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课件网) 谜语一： 马路边上它站岗， 甘愿淋雨晒太阳。 张着嘴巴把话讲： “果皮纸屑交给我， 不要扔在大街上。” 垃圾桶 谜语二： 谁都知它最热心， 不欺老少不嫌贫， 不怕风吹和雨打， 夜夜辛苦伴行人。 魏武大道夜景 公交车候车亭 休闲广场健身器材 沿河小路的护栏 夸夸我们的朋友 活动二 休息椅：“当你行走在公园里，想坐下休息时，我会张开双臂，让你坐下来歇一歇。” 垃圾桶：“当你想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对你说，扔到我这里，保持街道的清洁！” 灯光璀璨中的南湖公园 试想一下：如果没有了这些“朋友”，我们的生活将会是什么样呢？ 播放视频 “小叮当的旅行记” 阅读教材52页“小叮当的旅行遭遇”。 小叮当还会遇上哪些不方便？请把故事接着讲下去。 要求：可以是对现有公共设施的改进和完善，也可以设计一种新型的公共设施。 听听朋友的诉说 活动三 看看我们的遭遇 《不该发生的故事》 2008年8月28日19时左右，涛涛和自己的妹妹外出乘凉。19时20分左右，妹妹突然跑来对外婆说：“姥姥，我哥掉进坑里了。”在妹妹的引领下，孩子的外婆赶紧跑到事发地点。在一个下水道井口边，外婆看到外甥在下水道的污水里挣扎着露出半个身子。外婆赶紧去抓救外甥，但是由于下水道太深，外婆没能抓住涛涛。涛涛在下水道的污水里挣扎了两下，就再也没有了动静。 公共财产神圣不可侵犯。破坏公共财产是不文明的行为，严重的甚至是违法犯罪行为。 想一想：失去了它们，我们的生活会怎样？ 假如没有了 ，我们就不能 ，我们的生活就会 。 致人类的罢工信 亲爱的人类： 你们每天都在享受我们为你们提供的 方便，但是你们不但不感谢我们，而且还肆意地损坏我们，造成我们肢残体损，甚至面目全非，因此，我们决定罢工。 公用设施 如果伤害了这些无声的“朋友”，最终受伤害的是谁？ 我为朋友做些啥 活动四 （一）小调查：观察学校或家庭附近的公用设施，了解他们的使用情况，看看有没有损坏，填写调查表。 我们能为朋友做点什么？ 名称 数量 使用情况及现状 危害及原因 ??? 我宣誓：我愿意以主人翁的姿态投入到保护公用设施的行动中去，从现在开始，从这里出发，教育自我，带动大家，绝不乱扔果皮纸屑，不摘折花草树木，不破坏公用设施。保护公用设施，从我做起为建设美丽亳州贡献自己的一份力量！ ????????????????????????????????????????????????????? 1、设计爱护公用设施的广告语； 2、写一份倡议书； 3、给低年级小朋友宣传怎样爱护公共设施； 4、擦拭学校的公用设施。 五：作业超市 六：总结与践行--我们在行动 同学们：课后，请将爱护公用设施的活动继续进行下去，有了大家的齐心协力，我们的城市将会越来越清洁、美丽，我们的社会就会越来越文明、安定，我们的生活也会越来越美好、幸福！ ... ...
