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课件网) 四升五语文知识衔接专题二·汉字 统编版 四升五语文 小学四年级升五年级这一阶段，要累计认识常用汉字2500个左右，其中1800个左右会写。重点掌握多音字的辨析。 ?复习指引 1.根据词性辨析。词性不同，读音也不同； 2.根据词义辨析。词义不同，读音也不同； 3.根据多少辨析。有的多音字往往有一种读音比较少见，可以用记少不记多的方法记忆。 ?复习指引 ?例题一 huo hé huó huò hè hú 天气暖和（???????），小和（?????）在家和（?????）泥抹墙；他从不和（????）稀泥，也不随声附和（?????）别人，不会在麻将桌上喊："我和（????）了。 给下列加黑的多音字注音。 ?解析 小学五年级对汉字学习的要求，侧重在字形和简单的字义上，理解字义和纠正错别字是这一部分的两大难点。 ?知识预备 1.理解字义是理解词语及语言的基础。很多汉字单独拿出来，不能确定它是哪种意义，只有在具体语言环境中才能确定。 ?知识预备 2.在书写汉字时，由于笔画的多写、少写、漏写，会出现错字的现象；由于受形近字、同音字的影响，会出现别字的现象，统称“错别字。” ?知识预备 ?例题二 1.画出：障 试 改正：帐 拭 2.画出：罗 离 改正：萝 篱 3.画出：据 迹 改正：剧 绩 4.漆 噌 改正：膝 蹭 1.妈妈把蚊障从柜子顶上取下来，轻轻地试去上面的灰尘。（ ）（ ） 2.为了防止孩子们乱爬树，爷爷在那棵紫藤罗四周围上了离笆。（ ）（ ） 3.我们班排演的歌舞据在全校的比赛中取得了很好的成迹。（ ）（ ） 4.他跑步的时候不小心跌倒了，漆盖被路面上的石子噌掉了一块皮。（ ） 用“_____”画出下列句子中的错别字，并依次在后面括号里改正。 ?例题三 A B A A B A 断（A.绝 B.决）生机 （A.坑 B.炕 ）沿 （A.防 B.妨）备 （A.萤 B.荧） 火虫 （A.掘 B.倔）强 （A.侍 B.待）侯 选字组词。 辨识错别字的方法： 一、读准字音 1、利用汉语拼音识记字音。 2、利用形声字的特点推知字音。形声字它具有声旁表音、形旁表义的特点；例如以“丁”为声旁的字就有“盯、叮、钉、顶”等18个，识记一个声旁，便可以识记十几个，甚至几十个的汉字。 辨识错别字的方法： 二、认清字形 1、对难写的、笔画又多的字，运用笔画、部件拆分法，从繁到简，一笔一画地进行练习。如：碧、臂等。 2、对于写字时容易多笔画或少笔画的字，运用顺口溜记忆。例如“喜”：“十粒豆，掉进口”。 3.利用字谜悟出字形。如“眼睛垂下”（睡）。 辨识错别字的方法： 三、理解字义 1、结合课文理解字义。? 2、利用造字法理解字义。如带“女”的字，字义大都与女人有关，带“扌”的字，字义大都与手或手的动作有关等。 ?例题四 (1)D (2)B (3)A (4)C 【赖】A.依靠；B.责怪；C.不好，坏；D.不承认自己的错误或责任。 (1)你欠别人的钱，这个账是赖不掉的。 ( ) (2)这件事大家都有责任，不能赖哪一个人。 ( ) (3)我们团队今天顺利完成任务，有赖于大家的努力。 ( ) (4)今年庄稼长得真不赖。 ( ) 给加粗的字选择正确的解释。 多义字 大多数汉字都具有两个或者两个以上的义项，这样拥有同时存在、互相联系的几个不同意义的汉字，我们叫它多义字。 ?解析 ?练习一 侍 脾 防 sāi kān shé 给词语选择正确的汉字或音节，画“√”。 （侍 待）候 （啤 脾）气 （防 妨）守 塞住（sài sāi） 看守（kàn kān） 折本（shé zhé） ?练习二 1.B 2. D 给下面句中加粗的字选择最恰当的解释。 1.妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来。（ ） A.玩弄；戏弄 B.玩、玩耍。 C.施展，表现出来 2.我们对鬼子怀有刻骨的仇恨。 （ ） A.思念 B.胸前 C.心胸 D.心里存有 ?练习三 晴一睛 够一苟 错一措 洋一扬 优一优 壮一状 用 ... ...
