美术是个大家族 1教学目标 1、让学生了解什么是美术,以及美术的门类。 2、让学生在欣赏过程中进一步认识、了解美术的分类,并提高学生的欣赏水平。 3、培养学生欣赏美术作品的能力,并了解不同类别艺术作品的特征和功能。 2学情分析 一、学生自身美术素养较差 我们所面对的孩子,属于对于美术的了解少之又少,缺乏对什么意识的正确培养,也缺乏对美好事物的赏析能力的孩子。引导学生如何在生活中发现美,如何选择美,如何用画笔展示于纸上。 二、学生对于美术学习兴趣、积极性较差 美术课对于学生已经有了根深蒂固的副课认知,抱着无所谓的态度,课堂积极性差,课下活动参加也较少。 三、学生思维较为成熟,对事物有了自己的认知,对于创造力也没有受到太多约束,是培养想象力,创造力的好时期。所以培养学生良好的学习习惯是最重要的。 3重点难点 教学重点:美术的门类。 教学难点:了解不同类别艺术作品的特征和功能。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】导入评论 为了进一步的达到提高学生们对本课的学习兴趣,教师准备了录像机,沙画台等美术沙画工具,教师现场演示沙画,做一个现场展示活动。 教师在展示之前提出问题让学生在欣赏的过程中思考: 1、这是一种什么形式的表演方式,它属于美术大家族的一员吗? 2、还有哪些艺术门类属于美术大家族中的一员? 通过沙画这个特殊的美术门类,来让同学意思到美术是个庞大的家族。并自然的导入新课。 活动2【讲授】教授新课评论 1、美术的门类 美术的分类:主要包括绘画、雕塑、设计(含工艺美术)和建筑艺术等四大门类。 2、绘画 绘画是在平面上塑造空间视觉形象的美术学科。 绘画分类: 按照工具材料分类:中国画、油画、版画、素描等种类。 按照表现题材分类:人物画、山水画(风景画)、花鸟画、静物画等画科。 按照功能用途分类:壁画、装饰画、年画、连环画、招贴画、漫画、插画等不同体裁。 3、雕塑 什么是雕塑 雕塑分类:按照表现形式分类:浮雕、圆雕、透雕。 按照功能性质分类:架上雕塑、建筑装饰雕塑、纪念性雕塑和环境雕塑。 4、设计 设计是由原来的工艺演进扩展而成的学科,集实用与审美、科技与艺术于一体。 5、建筑艺术 建筑的含义 分类:传统建筑与现代建筑。 传统建筑分为:宫殿建筑、坛庙建筑、宗教建筑、园林建筑和民居建筑等。 现代建筑分为:纪念性建筑、公共建筑和民用建筑等。 6、美术与科技结合的表现形式。 活动3【练习】分小组体验美术的门类评论 分小组体验美术的门类 第一小组 书画体验 教师准备了书画用的毛笔,让学生体验书画乐趣。 第二小组 泥塑体验 教师准备了大量的可塑泥,让学生尝试泥塑艺术的乐趣,并试着塑造一些简单的形体。 第三小组 设计体验 学生们试着设计个人的签名或者设计一些标志……,体验设计的乐趣 第四小组 建筑体验 学生们用简单的材料来尝试创作一些简单的建筑形式,体验建筑的乐趣 第五小组 声光电综合体验 学生尝试沙画艺术,并试着创作沙画作品,体验沙的艺术。 活动4【作业】展示成果评论 展示学生的体验成果! 通过录像机把学生的体验过程全程记录下来,并通过录像机中的快剪技术制作成一个精美的小视频,用微电影的形式并配上适合的音乐,在课堂上播放出来,让学生感受美术不同门类的特点,并体验其中的乐趣。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
