我们的身体 【学习目标】 1．了解人体的各部分组成及作用，整体认识人体的各种器官。 2．能根据需要，从更多渠道查阅人体的有关资料。 【学习重难点】 了解身体是由头、颈、躯干、四肢组成的；身体的工作是由身体各个部分和器官共同协调统一完成的。 【学习过程】 一、学前思索 我们的身体可以分为哪几部分？猜猜我们的身体内部有什么。 二、学习探究 1．认识身体的外部结构。 （1）提出问题：我们的身体由哪几部分组成？ （2）我的发现： 2．认识身体的内部组成。 （1）提出问题：有关人体的内部组成你知道些什么？ （2）我的发现：人的皮肤下面有 和 ，胸腹部有 、 、 、脾、肾、胃、肠等器官。 3．讨论部分器官的结构与功能之间的联系。我的观察记录： 身体器官 结构特点 功能 手 眼 耳 鼻 舌 牙 4．体验活动。 活动1．先用两只眼睛看远处，再用一只眼睛看。 我的感受： 活动2．先用两只手系鞋带，解开后再用一只手系鞋带。 我的感受： 活动3．从自己的座位上用单腿走到老师那里。 我的感受： 通过几个体验活动，我的收获： 三、课堂达标 （一）我会填 1．身体分为 、 、 、 四部分。 2．人体的皮肤下面有 和 。 3．人体是一台复杂的“机器”，身体的各个部分和 各负其责，相互密切配合，保持着高度的协调性，构成一个 。 （二）小法官 1．人的整个身体的外面覆盖着皮肤。 （ ） 2．我们的眼、耳、鼻、舌，虽有各自的结构和特点但有着密切的联系。 （ ） （三）我会选 1．下列各器官不属于四肢上的是（ ）。 A．脑 B．肘 C．肩 D．膝盖 2．脊柱属于（ ）。 A．上肢骨 B．下肢骨 C．躯干骨 D．头骨 （四）科学与生活 请举例说明人体是一个统一的整体。 答： 四、拓展活动 调查残疾人是怎样生活的，并帮助他们做一些力所能及的事情。
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