脑和神经 【学习目标】 1．知道人的神经系统由脑、脊髓和神经三部分组成以及脑和神经的作用。 2．体会人体各部分是相互联系的，注意脑的保健。 【学习重难点】 理解脑和神经的作用。 【课前准备】 1．查阅有关人体脑和神经的资料，一枚硬币，一把尺子。 2．猜想：人做事为什么有一定的步骤和方法。 【学习过程】 right27178000一、课堂助学 活动1：做几个小实验，说说自己的体会。 1．沿一枚硬币的外轮廓在一张纸的不同位置画6个圆，随意给这几个圆标上1~6这几个数字，再次拿起硬币，按照数字的顺序依次摆放在这几个圆上。 237553522669500right550545002．一个人任意说出一种人体器官的名称，另一个人迅速指出其位置。 3．手指与尺子的零刻线持平，准备捏住尺子，记录尺子掉下时捏住的刻度，这个距离可以说明自己的反应速度。 探究：认识脑与神经。 1．同学们搜集了一些“脑和神经”方面的资料，交流这些资料，阅读课本文字。 2．人体的神经系统由_____组成。 神经系统各部分的作用：_____是人体的“司令部”，主管人的一切活动。_____是“电话线”，能把人体各部分获得的信息及时报告给脑。 3．举例说明：神经系统是怎样指挥我们的身体进行工作的： _____。 交流：当身体的某一器官失去功能时，想象一下会是什么样子，活动体验。 我的感受_____。 【达标检测】 一、填空 1．人的神经系统是由_____、_____、_____组成的。 2．大脑神经中枢包括_____、_____、_____、_____。 3．为了保护大脑必须注意_____。 4．_____能把身体各部分获得的信息及时报告给脑，并把脑下达的命令传给身体各部分。 二、选择 1．（ ）是人体的“司令部”，主管人的一切活动。 A．脑 B．神经 C．心脏 D．肺 2．（ ）是“电话线”，能把人体各部分获得的信息及时报告给脑。 A．血管 B．神经 C．呼吸道 D．消化道 三、判断 1．大脑分为不同的区域，各个区域分管的工作是相同的。 （ ） 2．经常动脑想问题，能使大脑发达、灵活，想得深，想得广，想得巧。 （ ） 四、简答 1．长时间读书、写字、思考问题，常会感到头晕、头痛、头脑不灵活。这是为什么？怎样做到科学用脑？ _____。 2．用我们学的知识解释：我们看到一枝笔，并把它拿起来这一活动，大脑是怎样协调工作的。 _____。 3．课后拓展。 查阅资料，了解计算机是怎样模仿人脑处理信息的。 _____。
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