2.6.仙人掌与莲 学案（无答案）

仙人掌与莲 【学习目标】 科学知识 1．能说出仙人掌和莲的外形及内部结构特征。 2．能说出植物的形态结构是如何适应生活环境的。 科学探究 1．能根据植物生长的环境提出探究性问题，并进行假设。 2．能通过实验观察仙人掌和莲散失水分的多少。 3．能根据仙人掌和莲的形态与结构，分析它们是如何与环境相适应的。 4．能对自己的探究活动进行反思评价。 科学态度 1．能在好奇心驱使下，表现出对实验的探究兴趣。 2．能实事求是地记录自己观察到的实验现象。 科学、技术、社会与环境（STSE） 能意识到保护植物生长环境的重要性。 【学习重点】 1．了能根据植物生长的环境提出探究性问题，并进行假设。 2．能通过实验观察仙人掌和莲散失水分的多少。 【学习难点】 能根据仙人掌和莲的形态与结构，分析它们是如何与环境相适应的。 【学习过程】 一、预习指南 （一）预习课文后，完成下列填空。 1．地球上的动植物_____，生活习性_____，深不可测的_____高入云的山，干旱贫瘠的_____，冰天雪地的_____……到处都有_____的足迹。 2．仙人掌生活在_____中，莲生活在_____中。 3．仙人掌有很多_____，防止被扎伤！实验完毕，要及时_____套在植物上的塑料装。 4．仙人掌的叶子变成了刺；茎肉质充当“水库”；根系发达，能多吸水。这些特点有助于仙人掌_____。 5．莲的_____和_____中有很多孔，孔与孔彼此相通，形成一个_____，即使在_____的环境中仍可生存。 6．观察植物时，可以从以下几个方面观察： （1）看外观：_____、_____等； （2）手感：_____、_____等； （3）看内部结构：从不同的角度切开，观察_____、_____等。 7．能在水中生长的植物，称为_____，如莲、芦苇等。在陆地上生长的植物，称为____，如仙人掌、柳树等。 8．自然界的动植物都生活在一定的_____里，离开了所依赖的_____，动植物就不能生存。 （二）问题银行存折 序号 存入问题 存入时间 提取时间 1 仙人掌的哪些特点帮助它适应沙漠生活？莲有哪些特点适应在水里生长？ 2 3 4 5 6 …… 二、搜集资料与思考探究 （一）活动设计 设计你的专属“观测记录表”（以下记录表仅供参考）。 1．在下面表格中记录观察到的实验现象。 时间 植物 3小时 6小时 仙人掌 莲 产生这种现象的原因：_____。 2．观察仙人掌和莲的形态结构，并记录它们的特点。 植物 形态结构 仙人掌 莲 根 茎 叶 仙人掌适应沙漠生活的特点：_____。 莲适应水中生活的特点：_____。 （二）理解与应用。 1．仙人掌的哪些特点帮助它适应沙漠生活？莲有哪些特点适应在水生长？ 2．在做“比较仙人掌与莲散失水分的多少”的实验时能不能用塑料袋将花盆一起套上？为什么？ 3．假如将仙人掌种到水中，将莲种到沙漠里，会出现什么样的情况？为什么会这样？ 4．说说仙人掌和莲的根、茎、叶各有什么特点。 【学习小结】 通过学习你有什么收获？还有哪些需要努力的地方？ 【精炼反馈】 一、小法官（对的在括号内打√，错的打×） 1．植物需要生长在一定的环境中，如果我们改变了植物生长的环境，可能会危及植物的生命，因此我们要保护好植物生长的环境。（ ） 2．仙人掌有很多刺，实验过程中要小心，防止被扎伤。（ ） 二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内） 1．仙人掌的哪些特点帮助它适应沙漠生活？（ ） A．叶子变成了刺 B．茎肉质充当“水库” C．根系稀疏，能多吸水 2．莲的哪些特点帮助它适应在水里生长？（ ） A．莲的叶柄和藕中有很多孔 B．孔与孔彼此相通形成一个气体通道 C．根系发达，能多排水 三、简答题 请根据下面植物的形态，分析其生活环境。 ... ...