工具———人类的帮手 【学习目标】 1．能设计一种标准对知道的工具进行分类。 2．能与其他同学共同研究、发现技术的发展对工具发展的影响。 3．能对某种工具在结构和功能上存在的问题或不足提出具体的改进意见或方案。 4．能根据生活或学习的某种具体需要，独立或与其他同学合作设计一种工具。 5．能从不同的角度设计调查问卷，考察自己设计工具的市场效益。 【学习重难点】 通过亲历活动感受工具的所带来的便利，认识不同种类的工具，并能提出改进工具的建议。 【学习过程】 一、学习准备 开瓶器、钳子、剪刀、铁丝、未打开盖的瓶子、白纸、绳子、布条或纸条、分类结果记录表、不同类工具的图片资料 二、引入活动 人的身体不如大象强壮，力量不如牛马强大，牙齿不如猛虎雄狮锋利……但人的智慧却比其它动物高得多，人们发明和使用工具。工具的发明和使用是人类能够做许多其它动物不能做的事情。你知道哪些常用工具？它们对人类有哪些帮助？把你知道得写下来。 _____ _____ _____ 二、体验工具对我们的帮助 日常生活中我们经常会遇到一些问题比如，切断铁丝、撕开布条、观察细小物，在解决这些问题时，使用和不使用工具有什么不同吗？让我们动手试一试。选择自己感兴趣的问题体会使用工具与不使用工具的区别。 提示： 1．注意安全 2．确保在比较过程中所用的材料相同，只是使用工具与不使用工具这组变量。 交流使用工具与不使用工具的不同感受 三、课上练习 所做事情 是否需要工具 所需工具的名称 开铁罐头盒 冷冻食品 去远方旅游 观看星空 随时了解国外 小朋友的信息 做健康检查 交流答案，并说说自己选择这一工具的原因。（从所需要的工作时间，用力大小，工作效果等方面说一说工具能给我们带来那些便利？） _____ _____ _____ 四、小结谈收获 _____ _____ _____ 五、布置作业 以小组为单位，就某一类工具，搜集准备一些不同时期工具的图片或资料，了解这类工具的发展过程。 _____ _____ _____ _____ _____ _____
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