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课件网) 3 植物妈妈有办法 作业① 一、读拼音,写词语。 二、用“√”给加点的字选择正确的读音。 得到(děi dé) 就得告别妈妈(děi dé) 为什么(wèi wéi) 四海为家(wèi wéi) 长大(zhǎng cháng) 长处(zhǎng cháng) √ √ √ √ √ √ 三、连一连,组成新字。 木 米 告 纟 宀 夂 ? ? ? 且 直 分 田 非 祭 四、照样子,写一写。 许多 许许多多 高兴 高高兴兴 快乐 快快乐乐 ? 明白 明明白白 平安 平平安安 ? 五、读一读,连一连近义词、反义词。 六、照样子,在括号里填上合适的词语。 例:轻轻(吹过) 轻轻( 打开 ) 轻轻( 走来 ) 例:挂住(皮毛) 乘着( 春风 ) 穿上( 衣服 ) 作业② 一、按课文内容填空。 1.豌豆妈妈更有办法,她让豆荚晒在 太阳 底下。啪的一声,豆荚炸开, 孩子们 就蹦着跳着离开妈妈。? 2.蒲公英是通过( ② )来传播种子的。(填序号) ①水流 ②风 ③自身弹射 ④动物 二、阅读短文,完成练习。 种子的旅行 植物的种子,有各种传播的本领,等到成熟了,它们就去旅行。 风滚草的果子,蜷缩成一个个球形,随风在草原上滚动,把种子播进泥层。 池塘里的睡莲,种子在水面漂行,随着波浪漂呀漂,直到沉在水底发芽生根。 椰子树的果实像只小船,它的外壳又坚又硬,浪潮把它冲上海岛,岸边又会长出新的椰林。 有的种子成熟了,蚂蚁会来搬运;有的种子靠鸟传播,鸟粪里(长 常)有幼苗诞生;有的种子长着钩、刺,能挂在人的衣服上旅行;有的种子根据湿度一(张 长)一缩,像动物一样向前缓缓爬(行 形)。 植物的种子,有各种传播的本领,一代又一代,繁衍它们的生命。 1.用“\”划去文中括号里不合适的字。 划去:长 长 形 2.用“ ———画出文中的一个比喻句。? 椰子树的果实像只小船 3.文中具体写了 风滚草 、 睡莲 、 椰子树 三种植物传播种子的方法。? 4.读读第三自然段,照样子,写句子。 我 直到 六岁才开始学写字 。? 三、模仿课文,写一写。 大自然是神奇的,有很多我们不知道的秘密。只要你认真观察,就会有所发现。结合自己的日常积累,学做小诗人,学着课文的样子,来夸夸你最感兴趣的植物妈妈。 木瓜妈妈也很有办法, 她把家安在大海边上, 咚的一声,木瓜落下, 孩子们就顺着水漂到海角天涯。(
课件网) 2 我是什么 作业① 一、给加点的字选择正确的读音填在括号里。 méi mò 1.洪水淹没( mò )了村庄。 2.没( méi )有太阳的帮助我不会变成气体。 jiāo jiào 3.我们在明亮的教( jiào )室里上课。 4.鲤鱼妈妈正在教( jiāo )小鲤鱼捕食。 二、读拼音,写词语。 三、连一连,组成词语。 淹 房 冲 奔 晒 坏 ? ? 干 事 屋 毁 跑 没 四、选字组词。 作 做 坐 ( 作 )业 ( 做 )事 ( 坐 )下 ( 作 )文 阳 羊 洋 海( 洋 ) 太( 阳 ) 太平( 洋 ) 山( 羊 ) 五、照样子,在括号里填上合适的词语。 (灌溉)田地 ( 发动 )机器 ( 走进 )教室 淹没(庄稼) 冲毁( 房屋 ) 打开( 电视 ) 作业② 一、照样子,写句子。(别忘了加标点符号哟) 1.小水滴聚在一起落下来。 落 略 2.到了冬天,我变成小花朵飘下来。 飘 略 二、根据课文内容填空。 我变成小水滴聚在一起落下来,人们叫我“ 雨———;我变成小硬球打下来,人们就叫我“ 冰雹———;到了冬天,我变成小花朵飘下来,人们又叫我“ 雪———。 ? 三、阅读课文片段,完成练习。 有时候我很温和,有时候我却很暴躁。我做过许多好事,灌溉 ... ...
