5.4气体 学案（无答案）

气体 【学习目标】 1．设法验证气体是否有质量。 2．探究气体是否有确定的体积。 3．理解气体有确定的质量，但没有确定的体积。 【学习重点】 理解气体有确定的质量，但没有确定的体积。 【学习难点】 验证气体是否有质量，探究气体是否有确定的体积。 【学习过程】 一、预习指南 （一）预习课文后，完成下列填空。 1．通过实验证实，空气没有确定的_____，但空气有_____。 2．空气和液体一样是_____的，没有确定的_____，所以不能用尺子测量。 （二）问题银行存折 序号 存入问题 存入时间 提取时间 1 气体飘来飘去的，它有质量和体积吗？ 2 3 4 二、搜集资料与思考探究 （一）活动设计 设计你的专属“活动记录表”（以下记录表仅供参考）。 物态 质量 形状 体积 …… 固体 液体 气体 （二）理解与应用。 1．空气的质量和同体积的水、石头相比，有什么不同？ 2．整理固体、液体和气体的特点，说一说它们之间的相同之处和不同不处，完成下表。 物态 质量 形状 体积 固体 液体 气体 3．空气的体积和质量可以测量吗？说说自己的观点和理由。 （三）实验探究 1．堵住注射器的下端，用力压装有空气的注射器，注射器内的空气被_____，这说明空气_____确定的体积。 2．往篮球内压进空气，原来平衡的天平_____，这说明空气_____质量。 【学习小结】 通过实验证实，空气没有确定的体积，但空气有质量。通过学习知道了固体、液体、气体的相同之处和不同之处。 【精炼反馈】 一、小法官（对的在括号内打√，错的打×） 1．气体都是无色无味的。（ ） 2．气体具有非常强的流动性。（ ） 3．气体具有固定的体积。（ ） 4．空气是一种单纯的气体。（ ） 5．固体和部分气体都有确定的形状。（ ） 6．我们身边到处都有空气，眼睛却无法看到它。（ ） 7．向鼓起来的篮球里再充气，测得的篮球质量会增加。（ ） 8．空气没有确定的体积和质量。（ ） 9．空气和液体一样是流动的，没有固定形状，所以能用尺子测量。（ ） 二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内） 1．放气后的气球与放气前相比，质量会（ ）。 A．增加 B．减小 C．不变 2．固体、液体和气体之间的相同之处是（ ）。 A．都会流动 B．都能被压缩 C．都有质量 3．空气可以被压缩，说明空气（ ）。 A．没有确定的体积 B．占据空间 C．没有确定的质量