有趣的呼吸器官 【学习目标】 1．能借助自制的肺模型观察并解释肺的工作过程，能利用简单的肺活量测量工具测量肺活量，并记录数据和简单分析数据。 2．知道人体呼吸系统的简单结构，了解肺的呼吸过程，初步了解肺活量的含义。 3．通过班级同学肺活量的数据分析，激发学生健康保健的意识。在小组集体制作、讨论、测量等活动中，乐于合作与交流。 【学习重难点】 1．重点：自制肺模型并解释肺的工作过程。 2．难点：通过对肺模型的观察与思考，了解肺的工作过程。 【学习过程】 （一）自主思考 1．呼吸时你的肚子有什么变化？你是用肚子呼吸吗？ （二）观察人体呼吸系统。 1．人体的呼吸系统是由哪些器官组成的？ 2．你能在自己的身上指出它们的位置吗？ 3．再次进行深呼吸，感受一下肺的工作。 （三）做个肺模型 1．为了进一步了解肺是如何进行呼吸的，请尝试做一个肺模型来探究一下吧！ 出示制作步骤： （1）用剪刀把塑料瓶的底部剪掉，用剪刀时要注意安全。 （2）用橡皮筋把一只气球在圆珠笔管上扎好。 （3）把捆扎好的带有气球的圆珠笔管从瓶口处通过，并用橡皮泥固定。 （4）把另一只气球剪去一部分，思考剪去是一大半还是一小半。 （5）用细绳把剪去的气球系牢。 （6）用另一根橡皮筋把这只气球捆在瓶子底部。 2．以小组为单位，动手合作，做完后，与小伙伴交流：肺是怎样呼吸的？ 3．说说你们发现了什么？ 吸气时，胸廓_____，腔内气压_____，气流进入肺部。 呼气时，胸廓_____，腔内气压_____，气流离开肺部。 （四）我的肺活量 1．认识肺活量。 说说什么是肺活量？ 提示：肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量，这代表肺一次最大的机能活动量，是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一。 2．做个肺活量测量仪。 你想不想知道自己的肺活量有多大？请尝试动手制作一个肺活量测量仪吧！ 3．请尝试整理测量数据并进行分析。 （五）拓展阅读： 有趣的呼吸器官 1．我们人类是用肺呼吸的，动物们是用什么器官呼吸的呢？（学生回答。） 2．呼吸系统对我们十分的重要，我们应该如何保护好呼吸器官呢？（学生回答。） 2 / 2
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