5. 16.玩小球 学案（无答案）

玩小球 【学习目标】 科学知识： 1．知道直线运动、曲线运动等物体常见运动形式的特点。 2．能够列举并描述生活中物体常见的直线运动、曲线运动等运动方式。 3．能对不同的运动形式进行比较，能够举例说明各种运动的形式和特征。 科学探究： 1．能用图示、文字等方式描述物体运动的状态与过程。 2．能收集、记录实验现象，并根据实验现象得出研究结论，表达自己的研究过程与结论，并进行反思、评价与修正结论。 科学态度： 1．在科学实践过程中，善于运用不同的方法、不同的实验来收集实验证据。 2．能主动听取他人的意见，能积极参与合作探究性学习。 【学习重点】 能够列举并描述生活中物体常见的直线运动、曲线运动等运动方式。 【学习难点】 能收集、记录实验现象，并根据实验现象得出研究结论，表达自己的研究过程与结论，并进行反思、评价与修正结论。 【学习过程】 一、预习指南 （一）预习课文后，完成下列填空。 1．_____运动的轨迹是一条直线。 2．_____运动的轨迹是圆。 3．运动员沿着环形跑道在跑步，是在做_____运动。 （二）问题银行存折 序号 存入问题 存入时间 提取时间 1 打乒乓球时，乒乓球是怎样运动的？ 2 3 4 5 6 …… 二、搜集资料与思考探究 （一）活动设计 设计你的专属“观测记录表”（以下记录表仅供参考）。 1．让乒乓球做不同的运动，把它们的运动形式画下来。 2．分析不同的运动形式，把它们的主要特点记录下来。 运动形式 主要特点 （二）理解与应用。 1．打乒乓球时，乒乓球是怎样运动的？ 2．看图说一说这些运动形式的主要特点。 3．看图描述图中的物体或人在做什么？然后判断各图分别属于哪种运动形式？ ① ② ③ ④ 【学习小结】 通过学习知道了直线运动、曲线运动等物体常见运动形式的特点并能举例说明各种运动的形式和特征。 【精炼反馈】 一、小法官（对的在括号内打√，错的打×） 1．蹦蹦床上，上下跳动的人是在上下振动。（ ） 2．荡秋千属于圆周运动。（ ） 二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内） 1．折线运动的轨迹是（ ）。 A．直线 B．折线 C．圆 2．（ ）运动属于旋转运动。 A．荡秋千 B．蹦蹦床上，上下跳动的人 C．运动员绕着环形跑道在跑步