水到哪里去了 【学习目标】 1．科学概念 知道水到哪里去了，初步建立水到哪里去了的概念。 2．过程与方法 会运用收集资料的方法来认识和了解水到哪里去了。 3．情感、态度与价值观： 在课外能积极收集与水到哪里去了有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关水到哪里去了的信息。 【学习重难点】 重点：建立水到哪里去了的概念。 难点：掌握用收集资料的方法来认识和了解水到哪里去了。 【学习过程】 一、新知学习。 1．课文预习。阅读课文，将自己不理解的概念名词写下来。 _____ _____ _____ 2．资料收集。将自己针对本课所收集到的相关知识写下来。 _____ _____ _____ 二、课文学习，交流研讨。 1．用毛笔或布蘸上水，在玻璃上写几个字，观察这些“水字”是怎样变化的。 _____ _____ _____ 2．水有蒸发现象，那么其他的液体是否也有蒸发现象呢？什么方法可以加快水蒸发呢？ _____ _____ _____ 【学习反思】 通过本节课的学习，你认为自己的表现如何？你有什么收获？ _____ _____ _____
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