名著导读《昆虫记》——科普作品的阅读 第2课时 同步导学案

中小学教育资源及组卷应用平台 第五单元 名著导读《昆虫记》 ———科普作品的阅读 第2课时 一句话目标 欣赏《昆虫记》精彩片段，体会语言文字的特点，领悟法布尔的精神，激发阅读兴趣，提高阅读能力 一、知识梳理 【《昆虫记》主题思想】 主要描写昆虫本能习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡等生活情景，表达了作者对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情 【《昆虫记》典型情节】 1.两只塔蓝图拉毒蛛惊心动魄的厮杀； 2.螳螂利用心理战术捕食； 3.蝉在地下“潜伏”四年，才钻出地面，在阳光下歌唱五个星期； 4.蟋蟀善于建造巢穴，管理家务; 5.蜘蛛在捕获食物、编制“罗网”方面独具才能； 6.樵叶蜂能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做巢穴的盖子。 【《昆虫记》艺术特点】 ①既是科普著作，同时也是文学经典，全文语言生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。如:杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的贡献，为儿女操碎了心”；被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。 ②透过昆虫世界折射社会人生，充满着容智的哲思。 二、片段阅读 片段一 “数百只各种各样，大大小小，形态各异的食粪虫便已拥挤在那儿。乱哄哄、急忙忙地在这块共同的糕点上分一杯羹。有的在露天作业，梳耙着表面:有的在粪堆深处挖掘巷道，寻找优质的矿脉;有的在下层汗发，以便立即把战利品埋藏于邻近的土中;个头最小的则在一旁，把身强力壮的合作者进行大规模发掘时坍落的一小块粪便切碎。有的新来乍到，可能肚子最饿吧，便当场饱餐一顿；不过最大多数所想的是积攒一笔财产，以便在万无一失的隐藏所的深处，有充分的贮存，供长久之需。” 1.这段文字选自《_____》第___卷第_____章，描写的主要内容是什么? 2.举例说明该片段的语言特色? 3请举例分析法布尔的观察力? 片段二 “几乎每次进餐后，它(塔蓝图拉毒蛛)都要整理一下仪容。如用前腿上的跗节把触须和上颚里里外外清扫干净。 嗉囊装满后，它(绿色蝈蝈)用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。” 4.上述两段文字均选自《_____》，分别描写的是塔蓝图拉毒蛛和绿色蝈蝈进食后的_____，说明了昆虫也同人类一样有着_____的良好习惯。 片段三 “我敢肯定，你从来也没有见到过。它把它的翅膀极度地张开，它的翅竖了起来，并且直立得就好像船帆一样。翅膀竖在它的后背上，它将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。那对随时准备东挡西杀的前臂也早已张了开来。不光是动作奇特，与此同时，它还会发出一种声音。那声音特别像毒蛇喷吐气息时发出的声响。它把自己的整个身体全都放置在后足的上面。显然，它已经摆出了一副时刻接对手挑战的姿态。” 5.这是对_____迎接对手挑战的一段描写。它做了哪两种备战姿态? 6.举例说明选文的语言特色。 片段四 “这便是我所看到的情况，而且是安闲自在、十分方便地看到的，观察要做到无可指责就要有这样的条件。膜翅目昆虫的动作精确的连科学也会艳羡不已；它知道人类几乎永远不知道的事情;它了解它的猎物完整的神经器官，毛虫有多少个神经节，它便刺了多少下。我刚才说，它知道和了解;我应该说，它行事就好像它知道和了解一样。它的行为是完全受到天启的。昆虫丝毫不知道它做什么，而是服从推动着它的本能。但是这种至高无上的天启是从哪儿来的呢?返祖性、行为选择、生存竞争，这些理论能够合理对此做出解释吗?在我和我的朋友看来，这过去是，现在仍然是难以言传的逻辑最有说服力的启示，这逻辑以神启的法则管理着世界和指导着无意识行为。我们俩被这真理之光深深打动了，眼 ... ...