初中语文知识系统梳理（思维导图）

初中语文知识系统梳理（思维导图） 表达方式 记叙 描写 议论 抒情 说明 人物描写 环境描写 直接抒情 间接抒情 社会 自然 寄情 客情 寄情 画龙点睛 貌 解释并升华作品主题 描写 细节 神态 描写)心理 动作 推动情节发展; 描写 描写人描写 渲染气氛;烘托人物心情 3交待地点,增加真实性 交代背景4为情节展开作铺垫。 详略安排是为 文章中心服务 突出中心 有关中心 无关中心 详 略 不 句子内容作用 写景语句:渲染气氛 烘托人物形象 抒情议论句:点明中心 突出主题,画龙点睛 (或人物情感) 揭示主旨) (或深化中心) 句子结构作用 开头 中间 前半部分 后半部分 结尾 开篇点 承上 丁下伏 照应前 总结全 题总领 启下 笔做铺 文前后 文点明 全文 呼应 主旨 >答题策各:文中的XX句,结构作用+容作用 表现手法作用 答题套路:运用XX表现手法,烘托或突出 了…感染力很强(给读者的感受或效果) 对比 突出被表现事物的特征,加强艺术感染力 铺垫 使文章内容丰富多彩,情节起伏 象征 简练、形象,感情真挚,寓意深刻 伏笔 推动情节的发展,使文章结构严谨 烘托 渲染主体,使之形象鲜明 照应 使文章结构更完整 悬念 增强读者阅读兴趣,吸引读者 欲扬先抑 形成起伏,造成鲜明对比 驳论 立论 方法 式 构 要素 论点 议 准周 论据 论文 论证方法 举例论证 道理论证 比喻论证 对比论证 把两种或两种以 上的相对或相反 的事物放在一起 选择有代表性的 运用名言警句、 用具体生动的事物 来比喻,从而证明 进行比较,或把 事例,来证明论 科学公理以及人 个比较抽象的道 个事物的正反 点正确性的一种 们皆知的常理来 理的论证方法。能 优劣情况进行对 方法。用事实来 证明论点的方法 使论述深入浅出 照分析来证明 证明论点,论点 可使论证更具有 论点的方法。能 更具说服力 权威性 把抽象的道理说 得生动形象 更突出证明论点 的正确性,使论 证严密,更具说 服力 答题套路:运用了XX论证方法+证明了观点+论证的作用。 归纳论点 标题文章开头结尾 中间自己归纳 对过归纳总结论据的共同点来推断论 总结性的词体现中心论点的句子 通过论题推断论 论据 事实 道理 论据 论据 事件事件材料数字‖原理公式定义法则/规律名言 现实历史统计具体 警句 标点符号 标号 《》 引号括号破折号省略号间隔号书名号连接号着重号 点号 顿号逗号分号冒号句号感叹号」问号 句中符号 句末符号