中小学教育资源及组卷应用平台 1 观潮 课时1 一、用“√”给加点字选择正确的读音。 屹立（yì qì） 闷雷（mēn mèn） 风号浪吼（háo hào） 薄雾（báo bó） 颤动（zhàn chàn）人声鼎沸（dǐng jǐng） 二、读拼音，写词语。 jù dī yóu lóng zhào （ ）说 大（ ） （ ）如 （ ） dùn kuò yú zhú jiàn （ ） 时 宽（ ） （ ）波 （ ） 三、写出下列词语的近义词。 好像———（ ） 大概———（ ） 依旧———（ ） 出现———（ ） 顿时———（ ） 翻滚———（ ） 四、先补充词语，再按要求分类。 （ ）（ ）荡荡 （ ）崩（ ）裂 齐（ ）并（ ） （ ）（ ）鼎沸 （ ）号（ ）吼 人（ ）人（ ） （ ）（ ）浪静 （ ）浪（ ）滚 漫（ ）卷（ ） 形容人多的词语： 描写潮水声音的词语： 描写潮水样子的词语： 五、选词填空。 平静 安静 沉静 宁静 1.房间里非常（ ），只听见钟表的嘀哒声。 2.几只小船飘荡在（ ）的湖面上。 3.夜晚，（ ）的乡间小路上连一个人影都没有。 4.夜深了，四周（ ）下来。 六、按要求写句子。 1.江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。（照样子，写句子） ， 早已 。 2.平静的江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。（缩句） 3.钱塘江大潮是伟大的奇观。（改为反问句） 课时2 一、课文理解。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 1.短文从 、 、 这三方面描写潮来之时的景象。 2.按照时间顺序把第一自然段分成两层（用“/”标出），点明这一顺序的词语是 、 。 （1）第一层写江潮要来时的特点是 。 （2）第二层写江潮刚来时的特点是 。 3.文中画“____”的句子运用了 的修辞手法，突出了钱塘江大潮的宏大气势。 二、阅读短文，回答问题。 观日落 我最爱看日落的景观。今天我又登上楼的最高点，观赏日落。 我抬起头，只见那万里的晴空本来是淡蓝色的，像明静的湖水，现在越来越蓝，越来越浓了，简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。太阳已斜靠着西山，它收敛起刺眼的光芒，像个害羞的小姑娘露着红红的脸蛋。在它的周围，有一束束灿烂的光，一圈圈柔和的圆晕，它身边的天空却呈现出黄里透紫的悦目色彩，镶嵌在天边连绵起伏的山峦，在夕阳的映照下，披上一层金光，显得分外壮观。 过了一会儿，太阳的光更柔弱了，可它的脸颊更红了，像个大红球，向着天空，向着地面，向着山峦喷出了红艳艳的嫩光。它身边的晚霞不断地扩大着范围，在更换着锦衣，粉红的、红的、紫的……五光十色，好看极了。霎时间，艳丽的晚霞弥漫了大半个天，像铺开了一副巨大的瑰丽的绸缎。 太阳慢慢地向西山背后退去，最后只一跳，便消失得无影无踪。它身边的晚霞也在归林的鸟雀声中收起最后一丝光泽。我凝视着天边，我的心久久陶醉在这日落的景观之中…… 1.本文主要运用了 修辞手法。在文中用“ ”画出一句。 2.作者按 顺序描写了日落的景色。由于作者抓住日落时太阳的 ，先写太阳像 ，再写太阳像 ，最后写太阳 ，形象生动地写出了日落的壮观景象。 参考答案 课时1 一、用“√”给加点字选择正确的读音。 屹立（yì√ qì）闷雷（mēn mèn√） 风号浪吼（háo hào） 薄雾（báo bó√） 颤动（zhàn chàn√）人声鼎沸（dǐng√ jǐng） 二、读拼音，写词语。 jù dī yóu lóng zhào （据）说 大（堤） （犹）如 （笼罩） dùn kuò yú zhú jiàn （顿） 时 宽（阔） （余）波 （逐渐） 三、写出下列词语的近义词。 好像———（似乎） 大概———（可能） 依旧———（仍旧） 出现———（浮现） 顿时———（霎时） 翻滚 ... ...
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