中小学教育资源及组卷应用平台 26 忆读书 朗读课文 1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”） 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ） 2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。 生字新词 1.给下列生字注音。 舅（ ） 斩（ ） 凯（ ） 葛（ ） 浒（ ） 寇（ ） 贾（ ） 刊（ ） 琐（ ） 栩（ ） 呻（ ） 某（ ） 2.描一描，写一写，并口头组词。 3.我认识了多音字，能注音，还会组词。 卷 （ ）煞 （ ）传 （ ） （ ） （ ） （ ） 4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。 舅父 津津有味 豪杰 英雄 无限 一知半解 勉勉强强 哭哭啼啼 厌烦 荒唐 辛酸 兴亡盛衰 总而言之 统而言之 做人做事 访问 精彩 烦琐 索然无味 朦朦胧胧 堆砌 自作多情 风花雪月 真情实感 质朴 浅显 篇章 心动神移 国际 刊物 梳理内容 本文以“ ”为行文线索，记叙了自己快乐的读书生活，读书的 和 ，抒发了自己 ， 的情感，深情告诫少年儿童“ ”。 思考问题 1.在冰心的眼中“读书的好处”是什么？ 2.你如何理解“读书好，多读书，读好书”这句话？ 我有疑问 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。 拓展延伸 请让父母或老师推荐一部他们喜欢看的优秀作品并阅读它，体会它的好在什么地方，并与同学分享。 参考答案 朗读课文 1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”） 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ） 2.本文共有 11 个自然段，我会给自然段标上段落。 生字新词 1.给下列生字注音。 舅（jiù） 斩（zhǎn） 凯（kǎi） 葛（gě） 浒（hǔ） 寇（kòu） 贾（jiǎ） 刊（kān） 琐（suǒ） 栩（xǔ） 呻（shēn） 某（mǒu） 2.描一描，写一写，并口头组词。 3.我认识了多音字，能注音，还会组词。 卷juǎn（卷起）煞shà（地煞）传zhuàn（传记）juàn（试卷）shā（气煞）chuán（传说） 4.在文中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。 舅父 津津有味 豪杰 英雄 无限 一知半解 勉勉强强 哭哭啼啼 厌烦 荒唐 辛酸 兴亡盛衰 总而言之 统而言之 做人做事 访问 精彩 烦琐 索然无味 朦朦胧胧 堆砌 自作多情 风花雪月 真情实感 质朴 浅显 篇章 心动神移 国际 刊物 梳理内容 本文以“忆”为行文线索，记叙了自己快乐的读书生活，读书的感受和认识，抒发了自己热爱读书，以读书为乐的情感，深情告诫少年儿童“读书好，多读书，读好书”。 思考问题 1.在冰心的眼中“读书的好处”是什么？ 2.你如何理解“读书好，多读书，读好书”这句话？ 我有疑问 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。 拓展延伸 请让父母或老师推荐一部他们喜欢看的优秀作品并阅读它，体会它的好在什么地方，并与同学分享。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...
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