课件编号7658657

五年级语文上册第三单元习作:缩写故事 教案

日期:2024-06-16 科目:语文 类型:小学教案 查看:68次 大小:1181696Byte 来源:二一课件通
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中小学教育资源及组卷应用平台 五年级语文上册第三单元习作 缩写故事 1习作目标 (1)学习缩写故事的一般方法。 (2)能缩写民故事,做到内容完整、情节连贯、语句通顺。 2习作内容 许多故事的篇幅都比较长,如果我们想把这个故事简要地介绍给别人,就需要缩写故事内 容,我们可以在本次习作中学习如何对故事内容进行压缩,并使其保留原意。 ③赛写法点晴 (1)首先熟悉、理解故事主要内容,理清思路和结构,抓住重点。如,缩写《猎人海力布》,要先整体把握这个故事的起因、经过和结果。 (2)围绕故事的中心思想,把握主要情节,摘录主要信息,删去次要人物和内容。如,教材上对课文《猎人海力布》第1-4自然段的缩写(参考教材第44页),对照原文可以发现,缩写后的文字摘录了课文第2自然段中海力布的职业、姓名、人品等主要信息,删减了课文第1自然段中故事的流传地域和第2自然段中海力布热心帮助他人的具体事例。摘录和删减都要围绕故事的主要情节进行,不能改变故事的原意。 (3)概括和改写句子,对具体的叙述、描写及对话进行概括,改成简洁的语句。如,教材上缩写后的第2自然段概括了海力布救小白蛇的事情,并把小白蛇和海力布的对话改成了叙述性文字。缩写时应“保留主干,删除枝叶”,适当概括关键情节,不必详细展开过程。 (4)缩写完故事后要先通读一遍,与原文相比较,看是否做到了五不变:体裁不变;中心思想、基本内容不变;重要情节和主要人物不变;层次结构不变;有代表意义的话、描述主要人物的关键词句,概括主要事情的话不变。最后和同学交流,对不合适的地方进行修改。 缩写《《牛郎织女》 古时候有个放牛娃,人称牛郎。爹娘过世后,他跟着哥嫂过生活,哥嫂待他很不好,后来还把他赶出了家。牛郎与老牛相依为命,他十分疼爱那头老牛。 一天晚上,老牛告诉牛郎:“明天黄昏时候,你翻过右边那座山,会看见有仙女在湖里洗澡。你要捡起那件粉红色的纱衣,跑到树林里等着,跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子。 第二天黄昏,牛郎来到湖边,看到许多仙女在湖里洗澡。他照老牛说的做了,果然有一个仙女来找衣裳。牛郎告诉仙女自已的身世,仙非常同情他,也把自己的经历讲给牛郎听。原来这个仙女叫织女,是王母娘娘的外孙女,王母娘娘每天让她织很多的彩锦,不让她出去玩。织女十分想来人间玩。终于有一天,织女趁王母娘娘喝多了葡萄酒打瞌睡的时候,和几个仙女一起来到了人间。 织女和牛郎一见钟情,结为夫妻,生下一儿一女,过着幸福的生活。有一天,牛郎去喂牛,老牛跟他说:“我快不行了,我死以后,你把我的皮留着。碰见紧急事,你就披上我的皮······”牛郎把老牛埋了,把牛皮留下了。 仙女溜到人间的事情终究还是被王母娘娘知道了,她大发雷霆,来到织女家把织女抓走了。牛郎想起老牛临死前的话,找出两个筐,挑起两个孩子,披上牛皮,飞上天去追织女。快追上的时候,王母娘娘用玉簪划出了一道天河,牛郎过不去。牛郎和织女 只能隔河相望,却不能见面。后来在织女的不懈抗争下,王母娘娘允许他们每年农历七月初七相会一次。每年的这一天,成群的喜鹊都会在天河上搭起一座桥,让牛郎、织女在桥上会面。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...

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