五年级语文上册第三单元习作：缩写故事 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 五年级语文上册第三单元习作 缩写故事 1习作目标 （1)学习缩写故事的一般方法。 （2)能缩写民故事，做到内容完整、情节连贯、语句通顺。 2习作内容 许多故事的篇幅都比较长，如果我们想把这个故事简要地介绍给别人，就需要缩写故事内 容，我们可以在本次习作中学习如何对故事内容进行压缩，并使其保留原意。 ③赛写法点晴 （1)首先熟悉、理解故事主要内容，理清思路和结构，抓住重点。如，缩写《猎人海力布》，要先整体把握这个故事的起因、经过和结果。 （2)围绕故事的中心思想，把握主要情节，摘录主要信息，删去次要人物和内容。如，教材上对课文《猎人海力布》第1-4自然段的缩写（参考教材第44页），对照原文可以发现，缩写后的文字摘录了课文第2自然段中海力布的职业、姓名、人品等主要信息，删减了课文第1自然段中故事的流传地域和第2自然段中海力布热心帮助他人的具体事例。摘录和删减都要围绕故事的主要情节进行，不能改变故事的原意。 （3)概括和改写句子，对具体的叙述、描写及对话进行概括，改成简洁的语句。如，教材上缩写后的第2自然段概括了海力布救小白蛇的事情，并把小白蛇和海力布的对话改成了叙述性文字。缩写时应“保留主干，删除枝叶”，适当概括关键情节，不必详细展开过程。 （4)缩写完故事后要先通读一遍，与原文相比较，看是否做到了五不变：体裁不变；中心思想、基本内容不变；重要情节和主要人物不变；层次结构不变；有代表意义的话、描述主要人物的关键词句，概括主要事情的话不变。最后和同学交流，对不合适的地方进行修改。 缩写《《牛郎织女》 古时候有个放牛娃，人称牛郎。爹娘过世后，他跟着哥嫂过生活，哥嫂待他很不好，后来还把他赶出了家。牛郎与老牛相依为命，他十分疼爱那头老牛。 一天晚上，老牛告诉牛郎：“明天黄昏时候，你翻过右边那座山，会看见有仙女在湖里洗澡。你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着，跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子。 第二天黄昏，牛郎来到湖边，看到许多仙女在湖里洗澡。他照老牛说的做了，果然有一个仙女来找衣裳。牛郎告诉仙女自已的身世，仙非常同情他，也把自己的经历讲给牛郎听。原来这个仙女叫织女，是王母娘娘的外孙女，王母娘娘每天让她织很多的彩锦，不让她出去玩。织女十分想来人间玩。终于有一天，织女趁王母娘娘喝多了葡萄酒打瞌睡的时候，和几个仙女一起来到了人间。 织女和牛郎一见钟情，结为夫妻，生下一儿一女，过着幸福的生活。有一天，牛郎去喂牛，老牛跟他说：“我快不行了，我死以后，你把我的皮留着。碰见紧急事，你就披上我的皮······”牛郎把老牛埋了，把牛皮留下了。 仙女溜到人间的事情终究还是被王母娘娘知道了，她大发雷霆，来到织女家把织女抓走了。牛郎想起老牛临死前的话，找出两个筐，挑起两个孩子，披上牛皮，飞上天去追织女。快追上的时候，王母娘娘用玉簪划出了一道天河，牛郎过不去。牛郎和织女 只能隔河相望，却不能见面。后来在织女的不懈抗争下，王母娘娘允许他们每年农历七月初七相会一次。每年的这一天，成群的喜鹊都会在天河上搭起一座桥，让牛郎、织女在桥上会面。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...