中小学教育资源及组卷应用平台 8、《猎人海力布》第二课时同步练习 一、读拼音，写词语。 1.看到他把老人fú qǐ（ ）来，我羞愧极了，很hòu huǐ（ ）没能及时帮老人一把。 2.他在国旗面前fā shì（ ），一定要维护国旗的尊严，维护国家的尊严。 3.妈妈告诉我，shuō huǎng（ ）可不是好孩子。 二、按要求仿写词语。 千真万确（带数字）_____ _____ 世世代代（AABB） _____ _____ 三、按要求完成句子。 1.只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。（用加点的关联词造句） _____ 2.咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！（改为反问句） _____ 四、根据课文内容填空。 这篇课文介绍了主人公_____，救_____，得_____，劝_____，最后变成_____的故事，从中，我们可以看出海力布是个_____的人。 五、重点段落品析。 海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。 1.根据要求写词语。 迟延 近义词（ ） 镇定 反义词 （ ） 2.选择并填空。 选文采用了（ ）描写，可以看出海力布是个_____的人。 A动作 B语言、心理 3.想象一下，海力布变成石头后，人们会怎么说？怎么做？ _____ 参考答案 一、1.扶起 后悔 2.发誓 3.说谎 二、千奇百怪 一清二白 前前后后 老老实实 三、1.只要你用心，就能很好地完成任务。 2. 咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家怎么是容易的事呢？ 四、海力布 白蛇 宝石 乡亲们离开 石头 善良、舍己为人 五、1.推迟 慌张 2.B 善良 舍己为人 3.示例：人们非常后悔，热泪盈眶，他们扑向石头，叫着海力布的名字，久久不肯离开。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 部编版语文五年级《猎人海力布》第二课时教学设计 课题 猎人海力布 单元 三 学科 语文 年级 五上 学习目标 1.能复述故事。2.抓住文中描写人物言行的词句，细心体会海力布热心助人，舍己救人的高贵品质。8 重点 在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果，能复述故事。 难点 抓住文中描写人物言行的词句，细心体会海力布热心助人，舍己救人的高贵品质。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、复习导入。同学们，上节课我们了解了这个故事的起因、经过、结果。我请一位同学再把这个过程讲一讲。（生讲述故事的起因、经过、结果。） 回顾上节课所学内容。 设计复习的环节，能让学生再次熟悉课文，为下文的复述做准备。 讲授新课 二、合作交流。1.快速默读课文，说一说：海力布是个怎样的人？从哪些地方可以看出来？生交流、总结、汇报：行动：把猎物分给大家 语言：告诉大家灾难就要到来结论：通过语言、行动可以看出海力布是个热心助人，舍己救人的人。（板书：热心助人 舍己救人）2.人们对海力布怀有什么样的感情？生总结并汇报：海力布把猎物分给大家，受到人们的尊敬。当海力布变成石头后，大家非常后悔、非常悲痛。通过这些重点词语和句子，可以看出人们非常喜爱海力布，因为他是那样善良，那样舍己为人。三、讲故事，练习复述。海力布的故事多么感人，你们想不想把这个故事讲给别人听？1.师指导讲故事 （1）叙述要清楚，交代清楚故事的起因、经过、结果。 （2）可以脱离课文 ... ...
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