14 我要的是葫芦 课件（2课时 34张）

图上是什么植物呢？它是怎样生长的呢？从前有一个人只要葫芦，不管叶子上生的蚜虫，你说他能得到想要的葫芦吗？ 新课导入 14 我要的是葫芦 人教版二年级上册 资料宝袋 葫芦，藤可达15米长，果子可以从10厘米至1米不等，最重的可达1千克。 葫芦喜欢温暖、避风的环境，种植时需要很多地方。果实也被称为葫芦，可以在未成熟的时候收割作为蔬菜食用。 古时候人们把葫芦晒干，掏空其内，做盛放东西的物件。 棵 谢 想 盯 言 邻 治 怪 我会写 字词乐园 xiè xiǎng dīng yán lín zhì guài kē hú lú téng xiè yá dīng gǎn 葫 芦 藤 谢 凋 蚜 虫 盯 着 感 到 赛 过 sài 我会认 字词乐园 guài 怪 奇 啊 好 a 慢 慢 màn 比较识字：棵—课 信—言 加一加： 目＋丁=盯 氵＋台=治 字词乐园 识字方法 笔顺 组词 感谢 谢谢 致谢 谢 造句：别人帮助我们要说谢谢。 xiè 不要写成“身”。 笔顺 组词 邻居 相邻 邻 造句：俗话说：“远亲不如近邻。” lín 笔顺 组词 奇怪 怪物 怪 造句：他的做法让我感到奇怪。 guài è 自言自语 每天 一棵树 挂住 慢慢地 奇怪 张口一声哇， 用手往上挂。 有水是水洼， 女孩爱娃娃， 捉虫小青蛙。 挂 字词乐园 自言自语：自己跟自己说话。 词语解释 字词乐园 造句：她自言自语道：“明天去不去公园呢？” 朗读要求： 1、自读课文，认读生字，不认识的字词在书中圈出。想一想课文讲了一个什么故事？ 2、找找课文描写了怎么样的葫芦？ 朗读指导 读读课文，这个人要葫芦, 他得到葫芦了吗?请你在课文中画出有关语句。 探知 初读感知 试着概括这篇课文的主要内容。 文章讲述了一个人一心想要心爱的小葫芦长大，认为叶子上的蚜虫与葫芦毫无关联，毫不在乎。最终小葫芦变黄了，一个一个都落了。 初读感知 一、加一加，变一变 胡+（ ）=葫 户+（ ）=芦 滕+（ ）=藤 射+（ ）=谢 牙+（ ）=蚜 丁+（ ）=盯 令+（ ）=邻 台+（ ）=治 想一想 新知 课堂练习 二、写出带有下列偏旁的字，再组词语 忄____ ( ) 氵____ ( ) 目____ ( ) 阝____ ( ) 爪____ ( ) 尸____ ( ) 想一想 新知 课堂练习 通过上节课的学习，我们了解到了种葫芦的人因为只关心葫芦，不去治蚜虫，最终小葫芦都落了，那么小葫芦落的原因是什么呢？ 第二课时 第二课时 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。 熟读句子：注意红色字体的意思。 新知探究 看图背诵段落： （ ）的葫芦藤上长满了（ ），开出了几朵（ ）的小花。花谢以后，藤上（ ）了几个小葫芦。多么（ ）小葫芦哇！ 探究新知 新知探究 这说明了什么？ 那个人每天都要去看几次。 新知探究 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！ 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 新知探究 请小朋友们当当侦察员，在课文的2—3自然段中找答案。 为什么小葫芦都落了？ 小组合作 新知探究 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说:“我的小葫芦，快长啊,快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” 朗读的时候注意黑字的读法，体会其意思。 究知 新知探究 一个邻居看见了,对他说: “你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。” 朗读的时候注意黑字的读法，体会其意思。 新知探究 有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。 叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 比较句子： 新知探究 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 从这个故事 ... ...