《半个月亮爬上来》教案 教学目标： 通过对王洛宾歌曲的学习，体会歌曲亲切、热情的情绪，进而体会王洛宾生活的特殊时期及人们的思想情感。 通过聆听王洛宾的歌曲使学生能随音乐的节奏及旋律感编一段舞蹈。 通过学习王洛宾的歌曲，增强学生的荣誉感和民族自豪感。 教学重难点： 重点 学会演唱歌曲，体会歌曲内在情感。 难点 对民族音乐做出正确的评价。 教学过程： 1.王洛宾收集、改编、整理的民歌曲例 王洛宾的经典作品百听不厌，有深厚的生活积累，又原生态的文化，无那些苍白无力的喊声，王洛宾记载的歌曲就是这样的，那些流传出来的基本上是王洛宾先生根据新疆民歌所作。 王洛宾收集、改编、整理的西部民歌中代表曲例有《大阪城的姑娘》、《在那遥远的地方》、《青春舞曲》、《掀起你的盖头来》、《半个月亮爬上来》。 王洛宾在收集、改编西部民歌时对民歌所作的艺术处理 王洛宾在半个世纪中整理民歌和学习写作，歌词都以标准的汉语为前提，在旋律的进行当中，尽力不损害语言的形象，民族语言在旋律中尽力不损害语言的形象。多年来，他编写民歌和学习写作，都朝着这个方向在努力，体现出了王洛宾的音乐美学观念，深入发展汉族语言之美。王洛宾对艺术的贡献及他的伟大成功，都可以从《达坂城的姑娘》、《在那遥远的地方》、《青春舞曲》、《掀起你的盖头来》等作品中得到阐释，这些都是西部民族音乐与汉语完美结合的典范作品。 不是说王洛宾编配的歌词中绝对没有“倒字”的地方，这在翻译歌曲中几乎是无法避免的。王洛宾所注意的是：在一些关创性的字眼上努方做到不倒字，在一些次要的节拍上则宽松处置，细心分析《掀起你的盖头来》，可以看到：在“盖头”、“眉毛”、“月亮”等重要字眼上绝对做到不倒字， 而在其他一些经过性的音上，略有倒字亦无妨。王洛宾的原则是：既不以原民歌曲凋来损害汉语词意的表达，也不以汉语的声音、节率来破坏原曲的旋律进行。当他开始在甘肃或青海收集西部民歌的时候，自己还不懂少数民族语言，请到的少数民族“翻译”，也只能翻译几个“关键词”而已。王洛宾只得根据这几个“关键词”来进行组合和创作，这就是王洛宾的“创编”式的西部歌曲原委。王洛宾既精通音乐，又善写诗歌，使他在改编、整理民歌时具有了得天独厚的条件。那些纯朴而真挚的歌词，是王洛宾艺术劳动的结晶，有着他不可磨灭的贡献。当然，他从西部少数民族民歌中获得的灵感，是助他成功的关键。 王洛宾的收集民歌，是从个人兴趣出发对西部民歌进行收集和整理，目的在于创作和发展。王洛宾收集整理的西部民歌，并不全部都是西部民歌的“原汤原水”，许多歌曲是经过了王洛宾自己的理解和创造而整理出来的， 打上了深深的王洛宾印记。 3.王洛宾所收集、改编的西部民歌的情感特色 每个民族都有自己的民歌，并以多样化的体裁、歌唱形式和内容，反映本民族特有的历史、民俗、性格、情趣和文化传统。西部民歌是指流行在山西、陕西、甘肃、宁夏、青海等省区的民歌。了解和学习西部民歌的意义不仅在于它的形式和风格，更重要的是深含在其中的民族文化的精华，体现出一种不屈、乐观和奋发自信的民族精神，同时学习民歌也可陶冶情操，加深修养，提高文化素质的重要内容，也是加强爱国主义教育，促进精神文明建设的有效途径。 王洛宾收集、整理的西部民歌与抗战时代音调形成明显的反差，这些都是纯情的民歌，大都以真挚的爱情为内容，与战争年代、民族至上的精神显然不那么协调。但是人们诚挚地喜爱这些歌曲，这证明即使在战争年代，人们对音乐的喜爱仍然是多方面、多样化、多层次的。民歌的深层是民族精神，是民族气质，优秀的民歌与激发民族精神从根本上来说是不矛盾的。 王洛宾的西部歌曲主要是为汉族人而写的。他的目的就是把绚丽 ... ...
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