中小学教育资源及组卷应用平台 部编版小学语文一年级下册 第五单元 口语交际 打电话 教学设计（P62） 课题 口语交际 打电话 单元 第五单元 学科 语文 年级 一年级 学习目标 一、知识与能力1、能够联系生活实际，了解打电话的一般步骤。2、能够知道打电话时，要把想表达的意思说清楚；接电话时，能够听清楚主要内容；接打电话时，都要注意使用礼貌用语。二、过程与方法1、能够借助图片和情境，理解如何打电话和接电话。三、情感态度价值观1、积极参与课堂活动，敢于举手回答问题，表现自己。2、懂得遇到困难，应认真思考，积极想办法解决的道理。 重点 1、能够联系生活实际，了解打电话的一般步骤。2、能够知道打电话时，要把想表达的意思说清楚；接电话时，能够听清楚主要内容；接打电话时，都要注意使用礼貌用语。 难点 1、能够联系生活实际，了解打电话的一般步骤。2、能够知道打电话时，要把想表达的意思说清楚；接电话时，能够听清楚主要内容；接打电话时，都要注意使用礼貌用语。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 猜测谜语，进入新课 教师播放课件，呈现谜语，要求学生猜测谜语，进入新课。 学生猜测谜语，进入新课。 通过猜测谜语，进入新课。 回顾生活，谈论经历 教师播放课件，呈现图片和问题：在平时的生活中，你接过或打过电话吗？你接过谁的电话？你给谁打过电话？要求学生思考问题，回顾生活，谈论自己的经历。 学生思考问题，回顾生活，谈论自己的经历。 （1）谈论自己的经历，引发深刻体会。（2）能够联系生活实际，了解打电话的一般步骤。 观察图片，讨论图片 教师播放课件，呈现图片，要求学生观察图片，讨论图片。 学生观察图片，讨论图片。 （1）能够了解打电话的一般步骤。（2）能够知道打电话时，要把想表达的意思说清楚；接电话时，能够听清楚主要内容；接打电话时，都要注意使用礼貌用语。 总结归纳，学习要点 教师播放课件，呈现“接打电话”时的要点，学生看课件，了解“接打电话”时的要点。 学生看课件，了解“接打电话”时的要点。 能够知道打电话时，要把想表达的意思说清楚；接电话时，能够听清楚主要内容；接打电话时，都要注意使用礼貌用语。 仔细观察，查找问题 教师播放课件，呈现情境和图片，要求学生仔细观察，查找问题。 学生仔细观察，查找问题。 学会查找问题，以后接打电话时，才能避免这些问题的发生。 情景讨论，学以致用 教师播放课件，呈现情境和图片，要求学生情景讨论，学以致用。 学生情景讨论，学以致用。 情景讨论，学以致用。 说唱儿歌，记住要点 教师播放课件，呈现儿歌内容和图片，要求学生说唱儿歌，记住要点。 学生说唱儿歌，记住要点。 在儿歌中巩固接打电话的要点。 归纳总结，复习巩固 教师播放课件，要求学生谈论归纳今天的重点内容，学生发表完毕，教师进行小结，并提出问题，引导学生拓展思考。 学生谈论归纳今天的重点内容，并思考问题。 小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识，并思考问题。 课后任务，巩固复习 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习，提出问题，引发思考。 板书 第五单元口语交际打电话打电话时，要把想表达的意思说清楚。 接电话时，要听清楚主要内容。 接打电话时，都要注意使用礼貌用语。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 部编版 一年级下 打电话 口语交际 识字 第五单元 猜测谜语，进入新课 谜底：_____ 叮铃铃，叮铃铃， 一头说话一头听。 俩人不见面， 说话听得清。 电话 回顾生活，谈论经历 在平时的生活 ... ...
