《正负图形的画面》教学设计 【教材分析】 《正负图形的画面》属于“设计应用”领域。本课内容是以正负图形欣赏为主，通过学生对一系列的图形视觉训练，感受现实与虚幻的对比，体验正负图形交错构成的画面，并且能够应用身边的媒材进行创意，设计出有趣的正负图形，拓展学生的直接想象空间。 【学情分析】 授课对象为小学五年级学生，已经掌握一些设计技能，也具备了一定的抽象思维能力、知识的综合运用能力以及动手实践能力。所以教师授课采用激趣、游戏、讨论的方式能够得到他们的认同配合，同时他们对新事物的好奇，也可以为上好本课奠定一定基础。 【教学目标】 知识与技能：欣赏正负图形，体验正负图形的特殊的艺术魅力，开拓学生的创意思维，能设计生动有趣的正负图形。 过程与方法：通过观察，研究大师作品的奥秘，学习正负图形的特点和设计方法。 情感态度与价值观：了解正负图形的艺术价值，开发学生空间思维，提高动手能力，对图形设计产生浓厚兴趣。 【重点、难点】 重点：感受现实与虚幻的对比，体验正负图形交错的画面。 难点：理解正负图形的巧妙组合，虚实相生，并能利用此方法设计图形。 【教学线路图】 学习 【教学过程】 激趣导入，认识正负形 设计意图：通过问答游戏，让学生体会图形本身（正形）与图形周围的空白（负性）的有机结合，则能成为正负图形。 二、通过《动物王国》和《京王百货》两张图片探究研学问题 1、《动物王国》有多少个人和多少种动物？你用什么方法，数得最容易？ 2、两幅图中，正形与负形之间都存在着什么关系？ 3、与《京王百货》对比，他们之间有什么不同？ （通过以上问题，引出正负形的关系：没有白就看不出黑，没有黑就衬不出白。并通过对比区分规则正负形与不规则正负形。） 三、研学练习 1、联想练习： 通过苹果LOGO的形状和意义发挥联想。参考例子，尝试在已给的苹果正形上补充负形。 2、创意练习： 与小组讨论，发挥联想，学习根据关联事物进行想象，并填写表格。 从自己想象到的几组事物中，选出一组，利用彩色卡纸，用剪贴的方式，制作一幅正负图形的画面。 四、评价展示 把随堂作品展示到黑板上，请学生自行介绍创想，分享制作方法和遇到的困难。并对其他同学的作品进行评价与建议。 后教策略 学习理解正负图形后，以关联事物的联想作为切入点，引导学生发展创意，自主设计有意思的正负图形。另外，在利用卡纸制作图案的时候，让学生注意“挖空”技巧。
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