《阳光照耀着塔什库尔干》 ［课型］欣赏综合课 ［教学内容］人教版八年级下册第四单元 神州音韵 歌唱《在那遥远的地方》 欣赏《阳光照耀着塔什库尔干》 ［教学目标］ 1.通过欣赏与歌唱，引导学生感受新疆少数民族的音乐风格，激发学生对民族音乐的喜爱之情。 2.能够有感情地准确演唱歌曲《在那遥远的地方》。 3.初步了解塔吉克民族音乐的节奏、节拍特点，感受乐曲表现的丰富情感。 ［教学重点］ 1.了解感受作品中不同音乐要素带来的情绪变化。 2.感受和体验塔吉克民族音乐的特殊风格。 ［教学难点］ 1.歌曲演唱时声音的控制及情感的表现。 2.学习、了解塔吉克民族音乐的典型节奏型和节拍。 ［教具准备］ 钢琴、多媒体课件。 ［教学过程］ 一、课前准备。 1.播放霍尊、茜拉演唱的《在那遥远的地方》视频。 2.上课礼式。 3.导入学习内容：第四单元———神州音韵。 二、歌唱教学。 （一）歌曲及作者简介。 （二）聆听范唱，感受歌曲情感，了解旋律特点：优美、抒情，巧妙应用变化音，具有西部牧歌风格。 （三）学唱歌曲 1.随钢琴唱曲。 2.用钢琴带学生唱歌词。 3.请部分同学演唱。 4.随伴奏有感情、准确演唱。 三、欣赏教学。 （一）简介乐曲。 小提琴独奏《阳光照耀着塔什库尔干》是当代著名作曲家陈钢在1976年创作完成的。其创作以同名歌曲音调为基础，吸收了刘富荣的笛子曲《帕米尔的春天》及新疆塔吉克族的音乐素材。曲中表现的塔什库尔干是新疆喀什地区下属的一个美丽的县，居住的多为塔吉克族人。 （二）完整欣赏感受乐曲，同时思考： 1. 这首曲子有什么情绪特点？ 2.音乐的速度、力度、节拍、调性等有什么特点？可以划分成几段？表现了怎样的场面？ 3.乐器演奏有什么特色？ （三）请学生谈谈初步感受。 （四）分段赏析。 1.引子部分 欣赏这段由钢琴演奏的慢且弱的自由散板，感受音乐描绘的美丽草原风光及浓郁的塔吉克族音乐风格。 2.第一部分（A）。 （1）介绍这一部分两个主题，了解混合拍子及变化音、装饰音的运用。 （2）欣赏。 提示小提琴用中速舒展的旋律展现了主题，之后再用低八度重复演奏一遍。演奏这部分的第二主题时，乐曲速度加快了些，情绪也激动了起来。最后小提琴演奏的和弦音让人感受到新疆特色乐器热瓦甫琴在拨奏，音乐渐渐安静了些。 3.华彩乐段。 欣赏小结：这是一个承上启下的片段，速度较慢，节奏自由，仿佛是盛大的舞会开始前，小提琴向大家发出了诚挚的邀请，也展示了小提琴的高超技巧和丰富的表现力。 4.第二部分（B）。 （1）教师引导分析这一部分的三个主题，并唱一唱。 （2）欣赏第一主题为拍（变换拍子），是欢腾的快板，生动地描给了塔吉克族人民尽情歌舞的热烈场面，小提琴，使用了顿弓、跳弓、双弦等多种演奏手法。 （3）第二主题是拍，非常甜美、热情，描绘了塔吉克族人民在为幸福生活纵情高歌。 （4）第三主题音调舒展优美，钢琴从伴奏转到旋律的演奏，音调非常动人，充满幸福感。 （5）最后是二三主题的重复，小提琴演奏到舒展的乐段时，钢琴用琶音为之伴奏。 5.结束部分。 （1）提示：结束部分小提琴用一连串十六分音符的快速演奏，将音乐推向高潮结束。 （2）欣赏感受。 （五）小结与巩固。 1.请同学说出印象最深之处。 2.巩固主题并进行律动。 四、总结与下课礼式。 1.这节课我们学唱了西部牧歌风格的歌曲《在那遥远的地方》，欣赏了新疆塔吉克族风格的小提琴独奏曲《阳光照耀着塔什库尔干》，让我们初步感受了丰富多彩的西北地区民族音乐，今后我们还要更广泛更深入地学习。 2.下课礼式。 ... ...
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