挂红灯教案 ??教学内容： 一．讲解二人转的起源。 二．讲解二人转演员四功一绝，欣赏演员的表演，并学习转手绢。 ?三．学唱一段《挂红灯》 教学目标：一．知识目标：了解二人转方面的文化知识。 ?二．能力目标：培养如自主求知能力、口语表达能力、戏曲欣赏能力、自我表现能力和创造能力等。三．情感目标：感受二人转的魅力，唤醒对中国传统艺术的情感，提高文化艺术修养。 ?教学重点 ?一．了解二人转基本知识。 ?二．培养对二人转的情感和综合能力。 ?教学难点 ?欣赏二人转名段，感受二人转魅力，激发对中国传统文化艺术戏曲的情感。 ?教学过程： ?课间音乐《挂红灯》 一．组织教学：(师生问好)? ?二．导课： ? ?师：初次见面，老师给大家唱两句，同学们猜一猜歌中唱的是我国哪个地区？ 师唱《情系二人转》 生：答：东北 ?师：说到东北，同学们有哪些了解？生：二人转 师：同学们说的很好，现在老师来讲讲关于二人转的起源，二人转原名蹦蹦，是在东北大秧 歌的基础上，吸取了河北的莲花落，并增加了舞蹈、身段、走场等演变而成。二人转大约２ ００年的历史，它唱本通俗易懂，幽默风趣，富有生活气息，长期以来深受东北群众，特别 是广大农民的喜爱，有一句话是这样形容它的“宁舍一顿饭， -- （生接）。师：好！今天我们就来进一步认识和了解二人转，共同欣赏一段唱段，想一想七，其中运用了哪些表现手法？师提示，比如京剧的表现手法是唱，念，做，打。生：答。 ?师：二人转演员都是多才多艺的，大家都知道台上一分钟，台下十年功的道理，二人转演员 要掌握四功一绝的本领，（板书） ?这四功一绝指的是“说唱扮舞绝” ?1、说：说功是指说 的表现方式，比如：快板，相声，小品等，下面我们就来欣赏 ? 师：介绍四功一绝。 ? 新课学习 ? 1说：师：课件播放《挂红灯》 ?老师这里也有一段台词，大家练一练， （学生脚步练习），练得怎么样，谁愿意到前面来试试？ 找生到前面来边打响板边说）师生评价，再齐读。 ,2唱：分段学唱《挂红灯》A段，附点，波音，装饰音，前半拍空拍 B段，大跳音程，连音，切分音 3扮：扮功指的是扮相，也就是说要演什么像什么，装什么像什么。比如我们刚才欣赏的放风筝，没有风筝，要装出有风筝的样子。 4，舞：舞蹈，要求演员要边唱边跳，通常用的道具是扇子和手绢。同学学习手绢花扇子动作，跟着《情系二人转》音乐跳一段，上台展示5，绝：绝活，同学们说说你们看过的二人转绝活 生：转手绢 师：同学们上来练习一下转手绢 生： 结合我们之前所教的二人转的所有知识，大家来表演一段二人转（挂红灯） ?总结，通过学习二人转的四功一绝和欣赏二人转的名片唱段，让我们了解到了祖国黄河两岸丰富的艺术表演特色。让我们为祖国人民的智慧而喝彩，为祖国而骄傲。 ... ...
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