第3课《声音是怎样传播的》习题

中小学教育资源及组卷应用平台 教科版四上第一单元第3课《声音是怎样传播的》习题 填空。 上课时，老师的声音是通过_____振动传入同学们的耳朵的。 如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明_____；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_____。 甲 乙 “隔墙有耳”时因为_____能传播声音。铁路养护工人把耳朵贴在铁轨上来判断是否有列车经过，这是因为_____能传播声音。 声音在固体、气体、液体中,传播速度最快的是_____，最慢的是_____。 小明在观看龙舟赛时，他听到的阵阵鼓声是由鼓面的_____而产生的，并经过_____传入他的耳朵。 如图，花样游泳的选手头部潜入水中时，仍能随音乐起舞,这说明_____能传播声音。 甲、乙两位同学研究声音的传播现象，甲同学把耳朵贴在一根足够长的钢管上，乙同学在钢管的另一端敲了下,甲同学能够听到_____次敲击声。 选择 拉小提琴时发出的声音是由（ ）振动产生的。 A.木头?? B.空气?? C.琴弦 抽去玻璃罩内的空气，我们就听不见罩内闹钟的响铃声，这是因为（ ）。 玻璃罩隔音效果好 真空不能传播声音 闹铃停止振动了 将振动的音叉放入水槽内的水中，我们用耳朵贴在水槽边可以听到音叉振动的声音，其传播路径是( ）。 A.音叉→水→水槽→人耳 B.音叉→人耳 C.音叉→空气→人耳 将正在发声的音叉轻触水面，水面会产生波纹，下列说法中错误的是（ ）。 这说明声音是由振动产生的 音叉将振动传给了水 声音只能沿水面传播 用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（ ）从话筒传到听筒的。 A.空气?? B.棉线?? C.纸杯 月球上没有传播声音的（ ），所以人们不能直接听到对方说话的声音。 A.空气?? B.无线电设备?? C.任何物质 《铁道游击队》里的游击队员用耳朵紧贴钢轨,可以听到很远的火车在钢轨上行驶的声音,这个声音是通过（ ）传到耳朵里的。 A.空气?? B.火车?? C.钢轨 上课铃声响起，校园中各个地方的同学都听到了铃声,这不能说明（ ）。 声音在空气中比在固体中传播的能力强 声音能通过空气传到我们的耳朵 铃的振动会引起空气的振动 我们听到的雷声是由（ ）传到我们的耳朵里的。 ? A.闪电? ?B.空气? ?C.雨水 把三个硬币放在铁罐里，摆晃铁罐会发出较响的声音，下面能让这种声音变得轻一些的是（ ）。 把里面的硬币用棉花包裹起来 把整个罐子用棉花包裹起来 A和B两个方法都可以 体育老师吹响声时，操场上各个角落玩要的同学们立马安静下来，这说明（ ）。 声音在空气中只能向同一方向传播 声音在空气中可以向四面八方传播 声音只能在空气中传播 将正在播放音乐的收音机放在抽成真空的玻璃罩内，这时几乎听不到音乐声，这主要是因为 （ ）。 A．收音机的喇叭不振动了 B．真空不能传播声音 C．声音被玻璃隔绝了 D．固体不能传播声音 在一根充满水的长铁管的一端敲击一下，在另一端能够听到几次声音（ ）。 A.一次 B.两次 C.三次 D.四次 地震发生后被埋在废墟里的人自救的一些措施，指出切实可行的是（ ）。 大声呼救 B.静等救援人员来救 用硬物敲击墙壁或楼板，向营救人员求救 见缝救钻，从废墟中爬出来 1994年，天文学家观察到苏梅�———列维彗星裂成二十多块大的碎片，撞击木星，产生巨大的爆炸。但是地球上的人们却没有听到一丝声响。以下猜想最符合科学性的是（ ）。 这种爆炸本身不会发出声音 这种爆炸发出的声音太小 爆炸声传到地球后，没有引起人们的注意； 木星与地球之间存在很长的真空带，没有传声介质 判断题 声音是以波的形式进行传播的。（ ） 声音的传播需要借助其他物质。（ ） 声音在不同物质中传播的速度是相同的。（ ） 水中的鱼会被岸上的说话声吓跑。（ ） 宇航员在太空工作时需 ... ...