猜一猜（打一物品） 它是我的好朋友，每个同学全都有。 笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。 谜底：书包 同学们都有属于自己的小书包，你们的书包里装了什么呢？ 小书包 8 通过图画对照、归类识记等方法，认识“书、包”等11个生字和包字头、单人旁、竹字头3个偏旁。会写“早、书”等5个字。 正确朗读课文。知道学习用品的名称，了解它们的用处。 用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。 预 习 读 组词： 造句： 结构：上下 部首：日 笔画：6 笔顺： 我每天早上七点起床。 早晨 早上 早晚 早出晚归 组词： 造句： 结构：独体字 部首：乛 笔画：4 笔顺： 我参加了书法学习班。 书包 读书 书写 知书达理 组词： 造句： 结构：独体字 部首：刀 笔画：2 笔顺： 他正在用小刀削铅笔。 小刀 菜刀 刀山火海 组词： 造句： 结构：独体字 部首：尸 笔画：4 笔顺： 尺子能用来量长度。 尺子 尺寸 直尺 得寸进尺 组词： 造句： 结构：独体字 部首：一 笔画：5 笔顺： 我们要爱惜书本。 本来 根本 课本 作业本 笔 课 作 业 包 校 新偏旁 偏旁名称 书写指导 例字 包字头。 先写短撇，再写横折钩，注意横要短，弯钩较长。 包、句、勾、勺、匀。 偏旁名称 书写指导 例字 单人旁。 先撇后竖。竖为垂露竖，从撇的中部起笔。 你、们、作、他、仪。 偏旁名称 书写指导 例字 竹字头。 笔顺为撇、横、点、撇、横、点。左部低，右部高。 笔、竿、笑、笛、等。 原文示例 转 课本作业本，铅笔转（ ）笔刀。 多 音 字 原文示例 得 校 天天起得（ ）早，陪我去学校（ ）。 悄 （悄悄） （悄然） 原文示例 上课静悄悄（ ），下课不乱跑。 早 晚 反 义 词 去 来 静悄悄 闹哄哄 静悄悄：形容非常安静，没有一点声响。 词 语 解 释 [造句]教室里静悄悄的，只听到铅笔在纸上沙沙写字的声音。 你们的小书包里装了什么？ 探 究 读 根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 朗读本课时，语气要活泼，读得轻快一些，读出小作者对小书包的喜爱，同时要掌握好停顿、重音。 朗 读 指 导 同学们，你们的小书包都里装了什么？ 橡皮 尺子 作业本 笔袋 铅笔 转笔刀 课本 在我们的书包里有哪些宝贝呢？走进课文看看吧！ 小书包 xiǎo shū bāo 橡皮 尺子 作业本 xiànɡ pí chǐ zi zuò yè běn 笔袋 铅笔 转笔刀 bǐ dài qiān bǐ zhuàn bǐ dāo 小作者的书包里都装着什么哪些文具? 我的小 书包，宝贝 真 不少。 课本 作业本，铅笔 转 笔刀。 wǒ de xiǎo shū bāo bǎo bèi zhēn bù shǎo kè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuàn bǐ dāo 课本作业本，铅笔转笔刀。 上 课 静 悄 悄， 下 课 不 乱 跑。 天 天 起 得 早， 陪 我 去 学 校。 shànɡ kè jìnɡ qiāo qiāo xià kè bú luàn pǎo tiān tiān qǐ de zǎo péi wǒ qù xué xiào “静悄悄”“不乱跑”告诉了我们什么？ “静悄悄”告诉我们上课除自己要用到的文具之外，不要动其他的文具让它发出响声。 “不乱跑”告诉我们文具用完后要及时放回原来的位置，摆放整齐。 爱护文具 上学不迟到 这首儿歌中告诉了我们哪些好的学习习惯？ 彩笔 毛笔 笔筒 圆规 记事本 胶水 你还知道哪些文具？ 1.读拼音，写词语。 ( ) ( ) ( ) ( ) 2.我会写出下列字的笔顺和笔画数。 早： 共（ ）画 书： 共（ ）画 书本 早上 小刀 尺子 6 4 3.我会说一说。 （1）我会自己 。 （2）我会自己 。 把文具摆放整齐 整理书包 刀： 共（ ）画 尺： 共（ ）画 本： 共（ ）画 2 4 5 通过学习《小书包》，让我们认识了常用的学习用品：橡皮、尺子、作业本、笔袋、铅笔、转笔刀等，同时，我们要 。 爱护学习用具 课本 作业本 小书包 宝贝 铅笔 ... ...
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