5 混合的物体 一、填空题 1．如果面粉和绿豆混合在一起，我们可以用的_____方法，将两者分离开来。 2．_____、_____、_____和_____等都是生活中物质分离方法和技术的运用。 二、判断题，对的打√，错的打×。 1．用水溶解可以将沙子和盐分离开来。（ ） 2．可以通过溶解、过滤、加热的过程将红糖和沙子分离开来。（ ） 3．铁屑和木屑都不能溶解于水，所以它们的混合物无法分离开来。 （ ） 三、选择题 1．要分离绿豆中的糠，我们可以用（ ）。 A．吹风机吹 B．磁铁吸 C．筛子筛 2．用水淘米利用了（ ）的特性。 A．米屑会浮在水面，米会沉在水底 B．米屑会沉在水底 C．米会浮在水面 3．下列说法错误的是（ ）。 A．我们可以用筛子筛来分离沙子和豆子 B．我们可以用磁铁来分离木屑和铁钉 C．我们可以用水溶解来分离沙子和铁屑 参考答案 一、填空题 1．筛子筛 2．淘米 沉淀池 水净化器 冶铁 二、判断题 1．√ 2．√ 3．× 三、选择题 1．A 2．A 3．C 2 / 25 混合的物体 一、教学目标 1．知道什么是混合物，了解常见的混合物有哪些。 2．了解常见的混合物的分离方法。 3．会运用物体的特性，使用恰当的方法将混合在一起的不同物体分离。 4．了解生活中更多的物体分离方法和技术。 5．激发学生课外探究其他分离方法的兴趣。 二、教学重点、难点 重点：知道什么是混合物，混合物有哪些分离方法。 难点：知道什么是混合物，混合物有哪些分离方法。 三、教学用具 为学生准备：绿豆和糠的混合物、曲别针和细沙的混合物、面粉和绿豆的混合物、沙子和盐的混合物；小型吹风机、磁铁、筛子、水、烧杯等工具。 教师准备：过滤视频、教学课件。 四、相关资源 【教学实验】固体分离.mp4、【科学博览】用过滤的方式净水.mp4。 五、教学过程 【新课导入】 【展示】展示图片，聚焦问题。 【讲述】生活中，我们常常会遇到混合在一起的物质，比如食盐洒落在沙子里。我们把两种或多种物质混合而成的物质叫混合物。 【过渡】你知道的混合物都有哪些？说说你的理由。 【预设】学生根据已有知识进行回答。 【新知讲解】 知识点一：混合物 【总结】刚才同学们都说了很多，我们日常生活中有很多的混合物，如：奶油蛋糕中含有奶油、水果、面粉、水分等是混合物；土壤中含有砂砾、空气、水分等，是混合物。生活中很多物质都是混合物。 【展示】展示几种常见的混合物。 【提问】日常生活中我们常常需要将混合物进行分离，那我们如何将混合物进行分离呢？怎样用最鉴别的方法将这些混合物进行分离呢？ 【预设】面粉和绿豆可以用筛子筛…… 知识点二：分离混合物 【组织讨论】现在老师为同学们准备了绿豆和糠的混合物、曲别针和细沙的混合物、面粉和绿豆的混合物、沙子和盐的混合物，还给同学们准备了小型吹风机、磁铁、筛子、水、烧杯等物质，请同学们讨论我们如何利用这些工具，将混合物分离呢？ 【展示】展示工具。 【提示】同学们根据老师提供的工具进行思考。 【预设】学生根据经验进行回答。 【总结】同学们回答的都很好，现在我们分别来看如何分离这几种混合物。 运用糠比绿豆轻的特性，利用吹风机将绿豆中的糠吹走，实现绿豆和糠的分离。 运用面粉粉末比绿豆体积小的特性，利用筛子筛面粉和绿豆，实现面粉和绿豆的分离。 用水溶解沙子和食盐的混合物，沙子不溶于水，食盐溶于水，最后采用过滤的方法，可将沙子和食盐分离。 用磁铁吸走细沙中的曲别针，磁铁能吸引铁，不能吸引沙子，实现磁铁和沙子的分离。 【组织活动】请同学们按照上述几种方法，分组将几种混合物进行分离。 【学生活动】学生分组活动。 【教师活动】教师巡回指导。 【过渡】现在我们通过一段视频了解常见的分离混合物的方法。 【展示】展示【教学实验】固体的分离。 插入【教学实验】 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
