分子动理论与内能 【教学目标】 （一）知识与技能 1、能用分子动理论解释某些热现象；尝试用比热容解释某些自然现象。 2、知道做功的过程就是能量转化或转移的过程；通过实例了解能量及其存在的不同形式，能简单描述各种各样能量和我们生活的关系。 3、能够利用热量计算公式，计算温度变化引起的热量变化。 （二）过程与方法 通过观察和实验，初步了解分子动理论；通过实验，了解比热容的概念。 （三）情感态度价值观 通过复习让学生利用所学知识用在生活，提高学生的自信，从而提高学习兴趣。 【教学重点】热量的计算 【教学难点】能用比热容解释某些自然现象。 【课前准备】知识点整理、例题、练习题、试卷、多媒体课件。 【教学过程】 一、考点、知识点复习 （一）第一节：分子动理论 物质的构成：物质是由_____、 组成的，其大小通常以_____为单位来量度。 定义：不同物质在互相接触时，由于构成物质的_____在运动，所以会出 现彼此进入对方的现象 扩散现象 可得到的结论有：（1）一切物质的分子都在 ； （2）分子之间存在 ． （探究：影响扩散现象的影响因素冷水和热水） 定义：由于分子的运动跟_____有关，所以把物体内部大量分子的运动叫分子的热运动。温度越高，分子的热运动_____ 分子热运动 分子间的 力（当分子间距离稍大时体现） 分子间的作用力 分子间的 力（当分子间的距离很小时体现） 如果分子相距很远，作用力可以 ． （探究：分子间有引力的实验：两个被压紧的铅块） 练习： 1：细棉线一拉就断，细铁丝不易拉断，这是因为（D） A棉线分子间没有引力，铁丝分子间有引力. B棉线分子间有斥力，铁丝分子间没有斥力. C棉线比铁丝软的缘故. D棉线、铁丝分子间都有引力和斥力，但棉线分子间的引力小于铁丝分子间的引力. 2：对下列现象的解释正确的是（A） A打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息地运动 B封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力 C用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙 D铅笔笔芯用了一段时间后会变短，说明分子间有斥力 3：下列现象能用分子热运动理论解释的是（B） A空气流动形成风 B冰糖放入水中使水变甜 C扫地时，灰尘飞扬 D春天，细雨绵绵 4：小明在卧室里，闻到了妈妈在厨房炒菜的香味，这个现象说明了（A） A气体分子在不停地运动B气体分子的运动是无规则的 C气体分子之间有相互作用力D气体分子是非常小的 （二）第二节：内能 定义：构成物质的 分子，热运动的 能与 能的总和，叫做物体的内能。 (热传递的条件： ) 改变内能的方式 _____ 练习： 1、下列说法正确的是（D） A静止在地面上的冰块无内能 B空中尺行的飞机比地面上静止的火车的内能多 C动能大的物体内能一定大 D自然界中任何状态下处于任何位置的物体都有内能 2、一个物体的温度不变，那么（D） A它的内能一定不变B它的内能一定增大 C它的内能一定减小D它的内能可能增大 3、下列事件属于利用内能做功的是（C） A用暖水袋取暖 B冬天室内用暖气供暖 C内燃机使汽车行驶 D用电热水器加热水 4、冬天，双手反复磨擦，手会感到暖和；用嘴对着双手“呵气”手也会感到暖和，前者是利用方式增加了手内能，后者是利用方式增加了手的内能。 （三）第三节：比热容 定 义： 单 位： ，符号： 公 式： 探 究：比较不同物质吸热的情况（比热容）时， 应保证 、 相同 C水= ，物理意义： 用比热容解释用是来冷却汽车：_____ 物体温度升高时的计算公式：Q吸=cm△t升 热量的计算 物体温度降低时放出的热量计算公式：Q吸=cm△t降 热平衡关系式：Q吸=Q放 练习 关于比热容，下列说法中正确的是（C） A一块铁的比热容比一个铁钉的比热容大 B吸收热量越多的物体比热容越大 C物质的比热容是物质的一种属性，跟物体的质量吸热的 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
