《道德与法治》小学 三 _年级教学设计 姓名 汪双 学校 凯瑞北校 色块主题（框题） 多一些理解 教材分析 让学生通过回忆成长中的与父母一起经历的点点滴滴，懂得父母默默地为爱，学会尊敬父母，理解父母，多与父母沟通。 学情分析 这个年段的学生知道父母爱他们，但往往忽视父母日常生活细节的爱，对父母之爱的表达方式，有误解和不能体察的问题，这些都需要进行一定的指导。 活动目标 1.体会父母默默的爱，激发学生的感激、感恩之情。 2.培养初步的整理收集资料的能力，与家长、沟通交流的能力。 3.学会换位思考理解父母一些做法，理解父母爱的方式。在实践中理解父母，学会与父母沟通。 重难点 重点：学会换位思考理解父母一些做法，理解父母爱的方式。 难点：体会父母默默的爱，激发学生的感激、感恩之情。 教学准备 多媒体课件 活动过程 活动环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间规划 反思与收获 导入新课 我们在父母的爱中长大，每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同，今天我们就谈谈父母的爱。 教师：播放视频歌曲“让爱住我家”。 学生聆听歌曲感受父母的爱 感受父母的爱 3 分钟 本节课通过两个学习活动让学生学会换位思考理解父母一些做法，理解父母爱的方式。多与父母沟通，遇事要多处在父母的角度去考虑，多一分理解，在实践中理解父母，更加爱自己的父母。 活动一： 爱需要理解 孩子们，红猫蓝兔前几天收到一封小朋友的来信，这位小朋友遇到了一件很心烦的事，想请红猫蓝兔帮帮他！我们来一起看看这位小朋友遇到了什么心事？（播放视频，红猫蓝兔） 孩子们你们一定也遇到过这种情况吧！生活中父母还有哪些做法让我们不能理解？ 学生充分回答。 1、小组交流，完成表格。 师：请同学们小组交流，完成表格。 2、小组代表展示交流结果。 让学生体会爸爸妈妈的做法其实都包涵着他们对我们浓浓的爱，因此我们遇事要多处在父母的角度去考虑，多一分理解。 18分钟 活动二： 爱需要沟通 有时候我们会感到委屈、伤心，有没有想过父母也有委屈和伤心的时候呢？请听听他们的心声吧！ 打开教材P71页“爸爸给东东的信”你是东东，你会对爸爸说些什么呢？ 打开教材P71页“爸爸给东东的信”。 小组交流 指名学生展示 对父母需要改进的地方，要学会多和他们沟通，因为他们是那么爱我们 14分钟 板书设计 父母多爱我 爱需要理解 爱需要沟通
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