画 6 第一课时 第二课时 两颗小树十个杈，不长叶子不开花。 能写会算还会画，天天干活不说话。 谜底（ ） 手 新课导入 第一课时 自读提示： 借助拼音自由读课文，把要求会认的字和会写的字用笔画出来。 多读几遍，试着把诗句读通顺，不会读的标出来。 初读课文 画 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。 huà yuǎn kàn shān yǒu sè jìn tīnɡ shuǐ wú shēnɡ chūn qù huā hái zài rén lái niǎo bù jīnɡ 初读课文 远 有 色 近 听 yuǎn yǒu sè jìn tīnɡ wú shēnɡ qù hái lái 色 平舌音 翘舌音 近 前鼻音 听 后鼻音 你有好方法记住这些字吗？ 初读课文 无 声 去 还 来 声 远处 有人 红色 近处 听见 无声 声音 来去 还在 到来 换一换 天 无 听 近 色 爸 初读课文 反义词 有———无 今天学习的生字中有三组意思相反的字，你能找出来吗？ 来———去 远———近 初读课文 有的生字在生活中经常用到，可以用它们编句子，你能说一说吗？ 联系生活 近几天的天气都很晴朗。 …… 初读课文 这三个字有什么相同点？ 观察比较 远 近 还 偏旁相同，都是走之底。 色 斜刀头 “色”字的偏旁是什么？ 初读课文 远 有 色 近 听 无 声 去 还 来 还 huán（归还） hái（还是） 他还（hái huán）没有把《格林童话》归还（hái huán）给图书管理员。 √ √ 初读课文 远方 有趣 颜色 近视 倾听 无奈 声音 还是 来去 山水 不会 远方 有趣 颜色 近视 倾听 无奈 声音 还是 来去 山水 不会 我会读词语 初读课文 画 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。 初读课文 \ \ \ \ 水 去 来 不 水手 口水 雨水 上去 上来 初读课文 结构： 部首： 书写指导： 独体字 字形左右对称，竖要写在竖中线上。两横之间的距离要适中，不要过远或过近。 lái 来 一 结构： 部首： 书写指导： 独体字 一 第一笔横要长；第三笔竖从撇上起笔，不要在横与撇的交叉点上起笔；长点收尾。 bù 不 远方 有趣 颜色 近视 倾听 无奈 声音 还是 来去 山水 不会 复习导入 第二课时 再读课文，说说诗中写了哪些景物？用“ ”在原文中圈出来。 品读课文 画 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。 品读课文 这是一幅有____有____有____有____的画。 山 水 花 鸟 你从哪些地方看出这是一幅画？ 品读课文 山 看看图，如果从远处看山，山上的景色能看清楚吗？ 品读课文 远看山有色 品读课文 水 如果水从山上直往下流，从近处听，会有什么声音？ 哗哗的流水声。 品读课文 近听水无声 品读课文 山 水 远看 有色 近听 无声 品读课文 远看山有色， 近听水无声。 反义词 品读课文 远 近 处的山 处的花 品读课文 有 无 人 人 品读课文 花 花儿过了开花的季节会怎么样？ 花儿会凋谢。 品读课文 品读课文 春去花还在 鸟 鸟停在树上，人来到鸟的面前，鸟就会怎么样？ 鸟儿会受到惊吓，而飞走。 品读课文 人来鸟不惊 品读课文 花 鸟 春去 还在 人来 不惊 品读课文 请你找出这两句中的一对反义词？ 春去花还在， 人来鸟不惊。 品读课文 去 离 品读课文 来 跑 品读课文 反义词小归纳 远———近 有———无 来———去 大———小 上———下 多———少 里———外 南———北 东———西 我 会 说 品读课文 画 远看山有色，近听水无声。 春去花还在，人来鸟不惊。 在远处看，山是有颜色的。 站在近处，听不见流水声。 春天过去了，花仍然开着。 人到了跟前，鸟也不害怕。 品读课文 为什么会“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊”呢？ 在画中。 品读课文 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。 《画》中描述： 生活所见： 远看山无色， 近听水有声。 春去花不在， 人来鸟儿惊。 品读课 ... ...
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