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课件网) 部编版 一年级上 第一课时 3 口耳目 识字 第一单元 听读课文，注意字音 跟读生字，读准字音 口 耳 目 手 足 跟读词语，读准字音 口（人口）（大口） 耳（木耳）（耳目） 目（耳目）（头目） 手（大手）（小手） 足（手足）（足球） 站（站立）（车站） 坐（坐下）（请坐） 随文呈现，学习生字 口 耳 目 手 足 人口 大口 人（口）———（四）个（比一比） 中国现在有多少人口？ 随文呈现，学习生字 口 耳 目 手 足 木耳 耳目 木（耳）———耳（目）（比一比） 我喜欢吃木耳。 随文呈现，学习生字 口 耳 目 手 足 耳目 头目 耳（目）———（自）己（比一比） 这个消息让人耳目一新。 随文呈现，学习生字 口 耳 目 手 足 大手 小手 大（手）———羊（毛）（比一比） 我有一双小手。 随文呈现，学习生字 口 耳 目 手 足 手足 足球 手（足）———人（口）（比一比） 这是一个足球。 随文呈现，学习生字 站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。 站立 车站 （立字旁）+（占）=（站）（加一加） 请像松树一样站立。 随文呈现，学习生字 站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。 坐下 请坐 （坐）下———（座）位（比一比、加一加） 请坐下。 认读生字，巩固生字 大声说出自己看见的那个生字。 朗读词语，巩固生字 口（人口）（大口） 耳（木耳）（耳目） 目（耳目）（头目） 手（大手）（小手） 足（手足）（足球） 站（站立）（车站） 坐（坐下）（请坐） 帮忙找蛋，巩固生字 竖中线 左下格 右下格 左上格 右上格 横中线 田字格歌谣 左上格、右上格， 左下格、右下格， 横中线、竖中线， 各个方位记心间。 观看课件，复习田字格 中点 写字时，要注意笔画在田字格中的位置。 观察生字，书写生字 它们都是独体结构，笔画中都包含了“横折”。“口”在左部的位置比较大，在右部的位置比较____；“目”的第三笔是横，写在_____的上面一点点，第四笔也是横，写在_____的下面一点点。 口 一看结构；二看位置；三看关键笔画。 目 写“横折”的要点： 起笔写横， 至右端稍顿向下写折。 小 横中线 横中线 观察生字，书写生字 口，“口”的笔顺是： ，共3笔， 组词（人口）（大口）； 目，“目”的笔顺是： ，共5笔， 组词（耳目）（头目） 。 手平 掌口椭圆 三指合围 小指作支点 笔杆倾斜50度 笔靠指根 掌心空虚 笔高一寸 头正 身直 手平 足安 正确握笔姿势 观察生字，书写生字 1、认识了“口、耳、目、手、足、站、坐”7个“会认的字”； 2、学习了两个“会写的字”：口、目； 3、学习了一个新的笔画：?（横折）； 4、初步学习了课文内容。 归纳总结，复习巩固 1、补充课本P10的内容； 2、朗读P9的内容给小老师听； 3、朗读P10（2）的内容给小老师听； 4、在田字本写P10（3）的笔顺； 5、练习流利地朗读课本P9--10的内容。 课后任务，巩固复习 上21世纪教育网 下精品教学资源 谢谢大家! 同学们再见! 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 部编版小学语文一年级上册 3 口耳目 第一课时 教学设计（P9-10） 课题 3 口耳目 第一课时 单元 第一单元 学科 语文 年级 一年级 学习目标 一、知识与能力1、结合课文，通过多种方法，认识“口、耳、目、手、足、站、坐”7个“会认的字”。32、能够在田字格中正确书写两个“会写的字”：口、目。4、能够在田字格中正确书写一个新的笔画：横折。二、过程与方法1、在巩固生字的过程中，通过“加一加、减一减、换一换、比一比、音节 ... ...
