课题：《梨园风采—走进京剧》 课型：新授课 课时：1课时 执教： 时间： 教学目标 1.知识与技能目标：了解京剧的相关知识，以及它的表现形式和特点，感受体验京剧文化的博大精深。 2.过程与方法目标：通过不同的视频片段来了解京剧的相关知识，并通过学唱、模仿等来体验京剧艺术的独特魅力。 3.情感态度价值观目标：通过学习京剧，让学生了解京剧、熟悉京剧，从而培养学生学习京剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感。 教学重点：通过不同的视频片段来了解京剧的相关知识，以及它的表现形式和特点。 教学难点：通过学唱、模仿等来体验京剧艺术的独特魅力。 教学方法：创设情景法、欣赏法、模仿法 教学准备：课件、教案 教学过程： 一、导入（3分钟） 1.聆听《唱脸谱》片段，思考：这首歌曲描述了我国的哪种艺术形式？ 2.观看微视频《京剧的起源》，提问并让学生回答出：京剧起源于乾隆年间徽班进京，在光绪年间定名，四大徽班为：三庆、四喜、合春、春台。 二、了解京剧的四大行当（12分钟） 1.生角———欣赏《定军山》片段 2.旦角———欣赏《海岛冰轮初转腾》片段 3.净角———欣赏《铡美案》片段 4.丑角———欣赏《黑驴告状》片段 三、京剧的四大基本功（20分钟） 1.唱———唱腔(讲解西皮，演唱《卖水》片段) 2.念—念白(欣赏《拾玉镯》片段） 3.做———舞蹈化的动作(感受京剧中的开门、照镜子等动作) 4.打—一武打和跌翻技艺(欣赏《三岔口》片段) 感受后总结出京剧“无声不歌，无动不舞” ”的表现特点 四、本课总结 1.四大徽班：三庆、四喜、和春、春台 2.四大行当：生、旦、净、丑 3.四大基本功：唱、念、做、打 4.两大唱腔：二黄、西皮 5.总结后向学生提问：通过本课的学习，你对京剧有什么新的感受或认知吗? 五、布置作业，下课 1.预习传统京剧《儿行千里母担忧》 2.搜集通俗歌曲中具有京剧元素的音乐作品
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