3.2 歌曲 青年友谊圆舞曲 教案

《青年友谊圆舞曲》 教学目标： 1.学习三拍子的击拍图式。 2.学习演唱《青春友谊圆舞曲》，能用正确的演唱姿势，饱满圆润的声音热情爽朗的情绪演唱歌曲 3.通过欣赏和感受，使学生对音乐旋律有所感知。 4.用拍桌子、打响指为《青年友谊圆舞曲》伴奏，提高学生学习音乐并参与音乐表现的能力。 5.感受歌曲所表现的青年人热爱和平、珍惜友谊，增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。 教学重点： 1.能用正确的演唱姿势，饱满圆润的声音，热情爽朗的情绪演唱歌曲。 教学难点：三拍子的强弱规律。 教学用具： PPT课件，钢琴。 教学过程： 师：首先请同学们欣赏一段视频，回答问题。（多媒体出示） 想一想：1.这段视频中在做什么？（跳舞） 2.这段视频跳的是什么舞蹈？（圆舞曲，华尔兹）教师口头讲解华尔兹的简介。 师：接下来，就是我们今天要学唱的歌曲《青年友谊圆舞曲》。 欣赏感受歌曲。 初听歌曲，回答问题。 （2）感受歌曲的情绪，速度。 （3）边听歌曲边打节奏，小声哼唱。 1.请你感受一下这段音乐描绘什么场面？ 2.背景音乐奏出了什么样的情绪？ 3.你能听出它是几拍子的吗？ 生：欢快、欢歌起舞……2.三拍子 师：说的非常好，我们看到的是《圆舞曲》跳着优美的华尔兹，当我们看到这欢快画面，听到这音乐，心情会怎样？想用什么方式来表达此刻的心情？ 生：心情很激动……想用舞蹈、唱歌的方式来表达。 学唱《青年友谊圆舞曲》多媒体出示歌谱 同学们自由视唱一遍旋律，把比较难唱的地方画出来。 老师视唱一遍。（感受音律） 跟着钢琴视唱，并指出难唱点，多带几遍。 带入歌词，老师弹旋律，学生唱歌词。 检查学生掌握程度，分小组演唱，并口头表扬。 歌曲处理。（舞蹈性，速度，激动的地方应该唱的力度强有激情） 扩展 师：同学们，我们可以用舞蹈的方式来表示歌曲的三拍子，下面，先跟老师来感受下。（老师示范三拍子的舞蹈，学生模仿） 让学生自创三拍子舞蹈，并表演。（师评价） 师：下面我们一起来合作，左边同学拍三拍子，右边同学唱歌词，选出来的同学用舞蹈展示。（师评价） 教师用钢琴弹奏三拍子的，学生跟着演唱歌曲。 教师弹旋律，女生唱，男生拍。 小结 这节课我们不仅学会了演唱歌曲，我们还要用舞蹈的形式来展示三拍子，同学在课后可以多自创三拍子的舞蹈，下节课老师检查。 板书： 三拍子强弱规律：● ○ ○ 三拍子指挥图示： 强 弱 弱 ↙ ↖ →