《“探界者”钟扬》同步练习 一、基础检测 1. 下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是( ) A.收敛(liǎn) 奇葩(bā) 原核(hé) 拟南芥(jiè) B.调侃(kǎn) 撰写(zhuàn) 奠定(jiàn) 脑溢血(yì) C.悲怆(càng) 婉拒(wǎn) 担当(dāng) 毛坯房(pēi) D.跌宕(dàng) 戛然(jiá) 屋脊(jǐ) 超负荷(hè) 2.下列句中加点成语使用错误的一项是（ ） A.人最宝贵的是生命，而灾难，却让一个个鲜活的生命戛然而止。 B.在警方雷厉风行地扫荡之下，许多不法行业销声匿迹。 C.这部电视剧情节跌宕起伏，扣人心弦。 D.这篇文章五大三粗，故事情节漏洞百出，病句连篇，不可能发表。 3. 下列选项中，有关新闻知识的理解不恰当的一项是( ) A．人物通讯是以写人物的思想和事迹为主的通讯，大致可以分为三类：传记式、特写式、群像式。 B．人物通讯的结构通常可分为纵式结构与横式结构，另有纵横交叉式结构、浓缩式结构、系列式结构等。《“探界者”钟扬》一文主要采用纵式结构。 C．新闻评论是新闻媒体对当前重大的新闻事件或重要的社会问题发议论、讲道理、明是非的一种议论文体，它是新闻媒体发挥正确的舆论导向作用的重要社会公器。 D．人物新闻也应强调客观事实，但在新闻客观性的基础上往往还具有一定的倾向性，新闻的倾向性贵在适度。适度的倾向性既能保证新闻的真实性，也符合报道者的身份与立场。 阅读下面的文字，完成4-5题。 钟扬的“暖”是_____的，这更体现在他对学生的关爱上。他从不放弃任何一个学生，更会根据每个学生的特点为他们量身_____一套个性化的发展规划，不让一个人掉队。 钟扬曾说：“培养学生就像我们采集种子，每一颗种子都很宝贵，你不能因为外表看上去不好看就不要，说不定这种子以后能长得很好。” 而当钟扬的工作重心转到西藏时，他承认，自己的招生名额渐渐_____这所他心目中的“世界最高学府”。 4．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( ) A．引人注目 订制 转向 B．有目共睹 订制 倾向 C．引人注目 定制 转向 D．有目共睹 定制 倾向 5．下列各句中的引号和文中“暖”的引号，作用相同的一项是( ) A．我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。 B．父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。 C．著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。 D．他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。 二、课外阅读 阅读下面的文字，完成6-8题。 材料一 为了规避种子遗传之间的杂交问题，钟扬每走50公里，才能采一个样；一个地方的两棵取样植物，至少相隔20米；一个物种，需要5 000个优质的种子。夜以继日，殚精竭虑，一个夏天，他和学生们能采500个样。 如今，这些种子被精心保存在零下20摄氏度、湿度15%的冷库中，仿佛坐上了一艘驶向未来的时空飞船，将在80年到120年后，为那时的人们绽放生机。16年来，钟扬和学生们走过了青藏高原的山山水水，艰苦跋涉50多万公里，累计收集了上千种植物的4000多万颗种子，近西藏植物的1/5。 这些年，除了为国家收集植物种子，钟扬倾注了巨大心血培育最心爱的“种子”———学生。 初始援藏，钟扬想为青藏高原盘点植物“家底”。漫长科考道路上，他慢慢意识到，这片神奇土地需要的不仅仅是一位生物学家，更需要一位教育工作者，“将科学研究的种子播撒在藏族学生心中，也许会对未来产生更为深远的影响”。 16年艰苦磨砺，钟扬帮助西藏大学创造了一个又一个“第一”：申请到西藏第一个国家自然科学基金、第一个理学博士点，为藏族培养了第一位植物学博士，带领西藏大学生态学科入选国家“双一流”……不仅填补了西藏高等教育 ... ...
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