【同步推荐】2011—2012学年地理鲁教版必修3同步教学案：第1单元 单元活动　学会分析区域差异

第一单元　区域地理环境与人类活动 　　　　　　　　　单元活动　学会分析区域差异 学习目标　以两个不同区域为例，比较自然环境、人类活动的区域差异。 一、分析区域差异的一般步骤 收集区域的①相关资料(包括自然条件和人文条件) 　↓ 资料的②分析与整理 　↓ 区域差异③分析、比较 　↓ 探索区域差异形成的原因 二、区域差异分析的主要方法 1．收集资料 2．区域差异分析比较 方法 含义 说明 举例 ⑥定性的方法 对区域内的地理事象进行⑦定性的描述和说明，包括文字叙述、图像展示和列表归纳等 该方法主要反映区域内地理事象的概况和⑧基本特点等 描述区域的位置、范围、形状，以及⑨自然要素和人文要素的特点等 ⑩定量的方法 在已有资料的基础上，借助于数学手段对地理事象进行 量化研究 该方法的实质是按照一定的 目标和 要求，对地理资料进行分析处理，明确地理事象发生、发展的 规律以及彼此之间的 相互联系 对区域内气温、降水量和河流的流量等进行定量分析，了解河流流量与气温、降水量等要素之间的关系，并预测河流 流量的变化情况 综合的方法 对研究对象所涉及的各种因素进行 综合分析 该方法能够 综合分析区域发展中人类活动与地理环境的关系 在河流上修建大型水利工程，从综合效益、对环境的影响等多个方面进行综合分析 三、活动实例———分析长江流域不同区域的差异 1．收集资料：收集上游贵州省、中游湖北省、下游上海市区域发展的有关 资料和数据。 2．资料分析：根据所收集的资料，通过图表等直观形式对这三个省市区域发展状况进行分析和比较。　　　　　　　　　　　　　　　　　　 基础达标练 知识点一　分析区域差异的一般步骤 1．某高中举办分组地理考察活动，以比较不同区域的差异，需处理的工作项目包括：(甲)绘制地图、统计图表等展示资料；(乙)利用相机与GPS或地图作记录；(丙)规划考察路线；(丁)收集、整理考查地区的文献和图片。试问其工作项目的先后步骤是(　　) A．甲乙丙丁 B．乙甲丁丙 C．丙丁甲乙 D．丁丙乙甲 答案　D 解析　对于区域差异的研究步骤，首先制定计划，确定考察路线，搜集、整理图文材料，并通过分析、比较，获得研究成果，最后以图表等形式展示。 知识点二　区域差异分析的主要方法 2．有关区域研究综合方法的叙述，正确的是(　　) A．区域研究也需要综合方法的原因是区域地理现象具有差异性 B．大型建设项目对区域内社会经济和自然环境的影响是深远的，因此必须进行综合分析 C．区域国土整治重点研究国土，可采用单一要素研究方法，不必采取综合的方法 D．运用综合方法时也会用到另外两种方法，原因是思路、手段和程序是相同的 答案　B 解析　任一区域都是多种因素综合作用的结果，区域内部有整体性特征，区域国土整治应采用综合分析的方法，区域差异分析的三种方法，各自有独特的手段和程序，并不完全相同。 3．关于区域研究定量的方法的叙述，正确的是(　　) ①定量分析的基础是通过各种途径获得的资料 ②定量分析的实质是按一定的目标和要求对大量事实材料进行图像展示和列表归纳　 ③电子计算机的应用，使定量分析研究的领域拓宽了，研究成果也更加精密了　 ④定量分析不仅研究单个地理要素的发生、发展规律，也研究不同地理要素或地理现象的空间关联　⑤定量分析只研究区域或行业系统内部状况，不研究系统外部的影响 A．①③④ B．②④⑤ C．①②③ D．②③⑤ 答案　A 解析　定量研究强调在已有资料的基础上，借助于数学手段对地理事象进行量化研究，实质是按一定的目标和要求，对地理资料进行处理，明确地理事象发生、发展的规律以及彼此之间的相互联系。 知识点三　活动实例———分析长江流域不同区域的差异 4．万里长江从雪山走来，穿越高山，汇纳百川，向东海奔去 ... ...