《小乌鸦爱妈妈》教学设计 教学目标： 1、学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，并指导学生有感情演唱。 2、感受妈妈、祖国母亲的爱，指导学生唱出心中的歌。 3、通过打击乐器、葫芦丝，让学生感受爱、发现爱、感悟爱，通过角色表演让学生体验爱的实践教育从而使学生懂得奉献爱。 教学重难点： 重点 l、通过故事、课件画面感受乐曲情绪、体会小乌鸦爱妈妈的音乐主题。 2、共同合作表演音乐剧和即兴创编旋律。 难点 以音乐为主线围绕艺术形象进行综合艺术实践、体验活动。 教具准备：多媒体、打击乐器、葫芦丝、电子琴。 教学过程： 一、组织教学 课前师生问好！ 二、讨论： 师：在我们日常生活中，妈妈是怎么照顾你的？生：…… 三、新授 师：妈妈的爱是天下最无私的爱，当我们长大成人时，该做些什么呢？我们一起来听听小乌鸦的故事。 1.聆听歌曲《小乌鸦爱妈妈》 师：刚才的动画片里讲述了一个怎样的故事？生：…… 师：小乌鸦不怕苦，不怕累叼虫喂它年迈的妈妈的故事深深地打动了我们每一个人的心，为了让大家都知道小乌鸦爱妈妈的故事，人们把它编写成一首歌，现在就让我们一起来欣赏。 2.复听歌曲《小乌鸦爱妈妈》[播放《小乌鸦爱妈妈》] 3．聆听《小乌鸦爱妈妈》旋律。 4．复听《小乌鸦爱妈妈》旋律，教师范唱。 5．学生轻声歌唱曲谱，体验真挚优美的音乐情感。 6．学唱歌词。 a．教师弹奏歌曲，让学生想象，开拓思维，用最真挚的情感朗读歌词。 b．完整的唱歌词。 c．从音量、情感表达、速度等方面进行分析，指导学生有感情的演唱歌曲。 7．打击乐器葫芦丝伴奏《小乌鸦爱妈妈》 从小乌鸦身上我们学到了什么? 是的，我们应该爱自己的妈妈，因为她们是在我们心中是最勤劳、最勇敢、最无私奉献的人!所以有很多是歌唱妈妈的歌，你都知道哪一些歌唱妈妈的歌?(教师可以领唱《世上只有妈妈好》学生跟唱) 四、歌曲拓展———爱”的教育 师：妈妈是最美的人，妈妈是最亲的人，她们有一个共同的名字———母亲! 《小乌鸦爱妈妈》教学反思 《小乌鸦爱妈妈》这首歌用歌词与旋律描绘了了乌鸦反哺的感人故事。歌曲的旋律合着有规律的节奏，有着朴实、幼稚的特点。这首短小的儿歌以拟人化的笔触，勾勒出一幅动人的图画。让学生们通过学习小乌鸦爱妈妈，从而学会尊敬爱护自己的妈妈，继而爱自己的祖国。 这节课重在体会出并演唱出小乌鸦爱妈妈的情绪，所以一开始我就用温和的语气与学生交流,拉近自己与学生间的距离，让学生有感情的朗读歌词，区分每一段歌词的不同情绪，让学生了解歌曲的内容同时也有情感上的共鸣。在歌曲教学方面我请大家轻声用“ lu ”音随琴哼唱歌曲的旋律，这种轻声哼唱可以让学生的音唱得准一些，气息平稳些，还可以渲染出这首歌曲“爱”的气氛。然后再跟琴轻声演唱，再通过教师的引导，学生自己去说说小乌鸦如何表达对妈妈的爱，慢慢体会歌曲的情绪。 ... ...
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