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课件网) 孔雀东南飞(并序) 实验中学 安 雅 琼 孔 雀 东 南 飞 孔雀东南飞 飞到天涯去不回 千般恋爱万种柔情相思成灰 心碎的时候 秋声格外让人悲 天若不尽人意 我愿生死相随 孔雀东南飞 飞到天涯去不回 大江上下残照斜阳万物低垂 情深的时候 哪种离别不伤悲 这次痴心赴水何时何地相会 我愿有情人共饮一江水 红尘外柔情内有没有断肠的泪 我愿有情人共饮一江水 但求真心以对今生何惧何悔 孔雀东南飞 飞到天涯去不回 千般恋爱万种柔情相思成灰 情深的时候 哪种离别不伤悲 这次痴心赴水何时何地相会 我愿有情人共饮一江水 红尘外柔情内有没有断肠的泪 我愿有情人共饮一江水 但求真心以对今生何惧何悔 我愿有情人共饮一江水 红尘外柔情内有没有断肠的泪 我愿有情人共饮一江水 但求真心以对今生何惧何悔 孔雀东南飞 诗歌开头的两句“孔雀东南飞，五里一徘徊”起什么作用？ 1、兼用比兴，以孔雀失偶来暗示夫妻别离。 2、孔雀徘徊返顾，为全诗奠定深沉悲哀的基调。 3、统摄全篇，引起下文故事。 兰 芝 自 诉 明确 开端 自请遣归 仲 卿 求 母 夫妻话别 赠物 新 妇 严 妆 别辞芝兰 夫 妻 盟 誓 明确 发 展 夫 妻 誓 别 兰 芝 伤 归 阿 兄 逼 婚 太 守 迎 娶 明确 发 展 兰 芝 抗 婚 生 人 死 别 夫 妻 殉 情 明确 高潮 双双殉情 合 葬 化 鸟 明确 尾 声 化 鸟 诫 后 尾声化鸳鸯充满了什么色彩，结构上有何作用？ 浪漫主义色彩，呼应开头,寄托人们追求恋爱自由、生活幸福的强烈愿望。 托物起兴 兰芝请归 被遣归家 兰芝抗婚 双双殉情 合葬化鸟 誓别 迎娶 死别 揭示封建宗法制度罪恶歌颂青年男女反抗精神 全文结构分析 引子 开端 发展 高潮 结局 尾声 求情 赠物 严妆 辞归 伤归 拒婚 逼嫁 （“十三能织素———及时相遣归”） （“府吏得闻之———二情同依依”） （“入门上家堂———郁郁登郡门”） （“府吏闻此变———自挂东南枝”） 殉情 主旨鉴赏 结合作品的时代背景，分析本文主旨。 背景： 故事发生在“汉末建安中”。当时的背景是：汉武帝时，“罢黜百家，独尊儒术”。儒家的那套伦理纲常逐渐占据了统治地位，并发展到了相当完备严密的程度。在婚姻制度方面就规定有“七出”、“天下无不是之父母”等等清规戒律。 分析：“天下无不是之父母”，这正是焦、刘悲剧的根本原因。在这一时代氛围里，在焦母的淫威下，焦仲卿敢于站在兰芝一边，表明与兰芝“结发同枕席，黄泉共为友”的坚决态度，实在是难能可贵的。面对儒家所规定的封建家长制度、封建礼教，焦仲卿举起的那面反抗的旗帜，无疑是茫茫长夜中的一道闪电！ 延伸 《礼记·本命》中载：“妇有七去：不顺父母去，无子去，淫去，妒去，有恶疾去，多言去，窃盗去。”也称作“七出”。焦母迫害刘兰芝用的是第一条。 《礼记》中还规定：“子甚宜其妻，父母不悦，出。”焦母压制焦仲卿用的就是孝顺这一条。 三纲: 君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲 三从：未嫁从父母、既嫁从夫、夫死从子 四德：妇德、妇言、妇容、妇工 诗歌通过焦仲卿与刘兰芝的爱情悲剧，有力地揭露了封建礼教，特别是封建家长制的罪恶，同时热情地讴歌了焦仲卿和刘兰芝为了忠贞不渝的爱情，争取婚姻自主，宁死不屈地反抗封建恶势力的斗争精神 。同时还反映了人民群众对被压迫者无限同情和追求婚姻自由、珍惜爱情生活的强烈愿望。 主 题 思 想 诗歌的表现手法: 引 子 托物起兴 铺叙(赋) 结 尾 浪漫主义色彩 开 头 运用 起兴 的手法 以孔雀向东南飞去，因为顾念伴侣而徘徊的情景，引出焦仲卿与刘兰芝的爱情悲剧，创造凄凉悲怆的氛围，统摄全篇，引起下文。 铺陈排比的手法 十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲”，这是纵 ... ...
