《浏阳河》教案 教学目标： 1.聆听古筝独奏。 2.通过欣赏新民歌《又唱浏阳河》，使学生得到丰富的情绪体验，爱国思乡的情怀与音乐作品产生共鸣，进一步加深对民族音乐的热爱。 3.划分乐段，了解每一乐段想表达的内容。 教学重、难点： 1.重点 能记住古筝音色特点，激发学生热爱民族音乐的情感。 2.难点 划分乐段，了解每一乐段想表达的内容。 教学过程： 一、组织教学 1.课前歌展示《小跳蛙》 2.师生问好 3.发声练习 一、导入。 师：今天有爸爸妈妈来到我们的课堂开不开心啊，那让我们带着快乐的心情来欣赏一首民乐合奏《喜洋洋》吧，在听的时候你来想一想，你都知道哪些民族乐器！ 播放民乐合奏《喜洋洋》 生：古筝、扬琴、唢呐... 1.辨听乐器 师：你们知道的乐器可真不少，那在刚才你们所说的乐器中，有三种乐器的音色很难让人区分开来，就是扬琴、古筝、琵琶，你们能辨认出它们的音色吗？（播放：雨打芭蕉 高山流水 十面埋伏） #最后介绍古筝# 2.古筝介绍 师：同学们都看见了，今天老师带来了一样乐曲，它就是？，没错就是古筝!（教师介绍古筝及古筝的音色。） 3.接触古筝 师：有哪位同学愿意到前面弹一弹，当一个小小演奏家。 师：你感受到了古筝的哪一个音区是高音区了吗？ 二、新课学习 1. 初次聆听 师：刚才同学弹得有模有样，张老师也来弹一段吧。在老师弹奏的时候请你认真听，然后告诉我，老师弹奏的这首乐曲，速度上有什么变化？ 生：慢———快———慢 师：你觉得这段旋律情绪给你带来什么感受？ 师：慢速的部分是什么感觉？ 抒情、舒展、流畅。 师：快速的乐段呢？ 活泼、跳跃、流水。 2.二次聆听 师：看来同学们听的都非常认真，表扬你们是一个会欣赏的孩子。那刚才老师弹奏的乐曲就是古筝的代表曲《浏阳河》，再次聆听乐曲请你试着给乐曲划分乐段。 播放乐曲《浏阳河》 引子--（主题）A乐段--（展开部）B乐段-（主题）A乐段--尾声 第三次聆听 教师分乐段演奏，讲述每一乐段所表达的内容，学生模仿弹奏。 师：这节课，我们欣赏了古筝代表曲《浏阳河》，现如今古筝已经被列入世界非物质遗产的名单，张老师还曾参加过此类的演出弘扬我们的传统民族乐器，我们知道咱们班也有很多孩子在课余时间学习弹奏古筝，我们也邀请她来当我们的小小演奏员，为我们演奏一曲，有请XXX 《浏阳河》歌曲欣赏 古筝《浏阳河》是由同名歌曲《浏阳河》改变而成，不同的表现形式，却都在传唱着相同的旋律，他们在歌唱着他们的母亲河，也歌唱着从浏阳河边走出的伟人毛主席。我们一起来听一听宋祖英演唱的《浏阳河》。 拓展 教师弹琴 ... ...
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