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课件网) 总有一天 人音版 八年级上 新知导入 思考：歌曲使用的哪一种演唱方法呢？ 美声唱法 民族唱法 流行唱法 1.美声唱法 2.民族唱法 3.流行唱法 思考：歌曲使用的哪一种演唱方法呢？ 新知导入 一种结合戏剧、歌唱、舞蹈等艺术类别的综合艺术形式。 音乐剧三要素： 以叙事为主的故事、人声歌唱（流行唱法）、舞台表演 新知讲解 音乐剧 三宝（那日松，1968—)蒙古族，作曲家。4岁开始学习小提琴，11岁学习钢琴，13岁进入北京中央民族大学音乐系附中学习小提琴。1986年以优异成绩考入中央音乐学院指挥系。先后与北京交响乐团、中国交响乐团、中国广播交响乐团等国内著名乐团合作演出。主要代表作有:音乐剧《新白蛇传》《蝶》《金沙》等; 影视配乐《百年恩来》《一个都不能少》《不见不散》 《金粉世家》等;音乐套曲《口》《源》;歌曲《亚运之光》 《我的眼里只有你》等。 新知讲解 作者介绍 音乐剧《金沙》以“成都金沙遗址”所代表的古蜀文化为背景，将“金沙”幻化成一对名为“金”（女主人公）和“沙”（男主人公）的男女主人公，以穿越剧的形式创编了一部跨越三千年的凄美永恒的爱情故事。 丑 金 沙 鱼 剧中人物 新知讲解 《金沙》背景介绍 新知讲解 聆听《总有一天》A段，画出旋律线，并感受歌曲的旋律、力度和情绪？ 旋律线： 旋律 力度 情绪 波浪起伏 弱（p） 迷茫与困惑 A段 4 3 2 1 2 1 2 5 2 1 新知讲解 新知讲解 A段表现了“沙”心潮波动，对尘封三千年的爱情所残存的一丝记忆，苦苦地思索，却始终找不到答案的迷茫与困惑。 A段音乐表现了剧中人什么样的心情？ 新知讲解 聆听B段：歌曲的演唱形式是什么？音乐表现出的画面怎样? 面对沙的遗忘，众人用歌声不断地对他进行启发、提示。 沉睡了三千年的精灵们，轻声耳语，希望能唤醒沙内心的记忆。 新知讲解 想一想：C段表现沙怎样的情感？ 表现了“沙”对所遗忘爱情的渴望和最终会揭开谜底的决心。让人感受到“金”与“沙”两个跨时空爱人间的炽热爱情。 新知讲解 跟着伴奏音乐，跟着老师手势一起唱一唱、动一动。 新知讲解 乐段 角色 演唱形式 情绪 音区 A段 B段 C段 沙 独唱 追思 低—中 精灵们 齐唱 回忆 中—高 沙 独唱 炽热 高 新知讲解 你从金和沙的身上得到了怎样的启示？ 新知讲解 爱是人类永恒的话题 拓展学习 音乐剧 VS 歌剧 多为现代流行 演唱风格 美声，民族唱法 通俗易懂，易于传唱 音乐风格 严肃，高雅 舞蹈成分更多 演唱者边跳边唱 舞蹈 单纯的舞蹈表演 课堂总结 谈一谈这节课学到了什么吧！ 思考：什么是好的音乐作品？ 能够给人希望，给人方向，给人力量，给人陪伴，给人温暖，给人启迪，催人奋进的好的音乐，我们要传承，也要积极创新，更要树立应该有的中国自信！ 板书设计 作业布置 有机会去剧场看《金沙》的音乐剧表演，没有机会可以在网络上搜索视频观看 。 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 人音版音乐八年级上册第二单元 第3课时《总有一天》教学设计 课 时：1课时 课 类：设计·应用 教学策略/教学思路：音乐欣赏课应按照中学生身心发展特点和审美认识规律，从学生的兴趣和发展出发，增强学生参与音乐、感受音乐的能力。结合当今时代特点，以素质教育和主体教育理论为指导，以审美教育为核心，发挥学生自主学习、主动探索、互相合作的能力，并通过接触更多新鲜多样的艺术表现形式和音乐风格，掌握当今音乐流行趋势，使学生走进音乐,体会不同类别的音乐作品。 教材 ... ...
