七年级信息技术《访问因特网》教案冀教版

《访问因特网》教学设计 教材：冀教版信息技术1（七年级） 一、教学理念： 探索与实践是学习计算机知识的重要途径。信息技术教学要在真实情景下进行学习，要减少知识与解决问题之间的差距，强调知识迁移能力的培养。因此，信息技术教学应激发学生学习兴趣，以生动的内容，有趣的任务，为学生创造良好的自主学习环境，让学生在主动的学习中发现知识，在实践中掌握技能。 二、教学目标： 1、初步了解Internet的应用 2、认识浏览器 3、掌握上网浏览的基本操作方法 三、情感与价值目标 通过学生在课堂中大胆实践，反复尝试活动，体验成功的喜悦，激发学生的求知欲和学习动力，学生自我展示学习方法获得激励，培养了创新能力和创新精神。 四、教学重点与难点： 1、重点：浏览器的基本操作 2、难点：浏览器的使用；搜索信息的方法 五、教学过程 （一）、创设情境，激发兴趣，引入课程 师：首先问同学们一个问题，我们喜欢旅游探险吗？ 学生：（学生都喜欢出去玩） 师：我们国家有许多名胜古迹，自然风光，那么你都去过哪里呢？那里给你留下了哪些美好的回忆呢？请同学们说一说你去过的地方，并且作一个简单介绍，让我们共同分享。 学生：（回答问题略） 以上几位同学介绍了他们浏览过的风景名胜，去过的地方真不少。那么，有没有同学去过南极或北极呢？ 南北极很少有人去过，我们对南北极的了解也只限于书报和电视广播，现在有了因特网，秀才不出门便知天下事，我们可以利用因特网，去浏览我们没有看到过的风景，了解我们不知道的知识。 （1）、引入浏览器 师：人类进入信息社会以来，因特网日益走进了我们的生活，它给我们提供了海量的数据、文字、图像、声音和视频等信息，而且改变了我们的学习方式。今天，就让一起访问因特网，来一次网上冲浪。 师：因特网是一个虚拟的世界，如果要进入因特网，我们还需要一个工具，是什么工具呢？找同学给大家指出来 （单击浏览图标）它的名字叫“浏览器”，能在网络世界中帮我们浏览信息。接下来，它将和我们一起去浏览国家海洋局极地考察办公室网站，去了解我们大家都没有去过的南极和北极，了解现在我们国家极地考察的最新动态。 那么，同学们，你们可以在哪些地方找到它？用什么办法启动它呢？请大家试一试，再说一说。找同学上台前给大家演示他打开浏览器的方法。 （学生试找；三处：桌面上、任务栏上、程序菜单中，请一至两名学生上台演示自己的方法） 师：启动浏览器的方法很多，你喜欢哪一种就选哪一种。 （2）、认识浏览器 教师介绍浏览器的组成，各部分的名称（标题栏、菜单栏、工具按钮、地址栏、状态栏……） （3）、地址栏 师：因特网就是一条信息高速公路，浏览器就是出租车，乘上出租车，你应该告诉司机什么呢？ 生：要去的目的地。 师：那你现在要告诉浏览器什么？ 生：要访问的网址（学生回答） 不同的网站有不同的网址，网址要在地址栏中输入。提供一个网址 国家海洋局极地考察办公室 www.chinare.gov.cn 找学生演示，网址的输入，然后打开网站 请一位同学进行演示，边演示边说说自己的方法。 （二）、了解主页、认识链接和它的作用。 （1）、了解主页：现在我们打开了“国家海洋局极地考察办公室”的第一个网页，既然这是第一个网页，那么就叫作首页，或是主页。同学们，你看到了什么信息，如果我们想了解南极北极的详细内容我们应该怎么办？找同学上台前尝试一下。 （学生尝试，不同的学生打开的网页链接不同） （2）、了解链接： 老师：我们看到在网页上移动鼠标，鼠标箭头移到某些地方是否变形状了？ (学生：变手形) 解释：凡是网页上鼠标箭头变成手形的地方，这就是一个链接，点它一下，就能打开另一个网页。请学生试点“南极篇”链接。找学生操作，给同学们演示 （3） ... ...