中小学教育资源及组卷应用平台 部编版道德与法治一年级上册 5.我们的校园（第1课时） 教学目标： 1.熟悉校园环境，通过了解校园的空间布局和相关设施，认识与自己校园生活密切相关的设施或场所，能利用这些设施解决问题。 2.通过“校园探秘”活动，增强主动探索的兴趣，学会文明有序地探索校园环境，逐步产生期待新生活、热爱新学校的情感。 3.学会使用不同校园设施的规则，懂得尊重学校不同岗位的工作人员，珍惜他们的劳动成果。 教材分析： 《我们的校园》一课是人教版《道德与法治》一年级上册第二单元《校园生活真快乐》中的第一课，本课侧重引导学生了解校园环境及学校空间布局和相关功能，知道使用各个空间的基本注意事项，通过活动寻找自己在学校的特殊空间，为逐步产生亲近、热爱新学校的情感，安全、愉快地开始新生活做好准备。 第一课时的“校园探秘”板块以学生在学校操场活动为视角，展现校园基本标志和周边环境特征，设置了学生开展“校园探秘”的活动，引导学生发现各种校园设施，并了解它们所在的位置、功能等。同时，还要引导学生学会文明地参观，尊重、感谢学校不同岗位的工作人员。在参观一些特殊场所时，如“阅览室”等，更要让学生了解参观时所必备的行为规范。 教学重难点： 教学重点：熟悉校园环境，能利用校园里的各种设施解决问题。 教学难点：在“校园探秘”过程中学习使用不同校园设施相应的规则。 教学过程： 一、了解新校园 （一）进入新学校学习已有一个月左右的时间了，你喜欢我们的新校园吗？为什么？ （二）这是我们学校的全景图。请你仔细观察一下，校园里有哪些部门？都有哪些教室？哪些地方你已经去过了？ （三）介绍校园的总体情况:教学楼、操场、体育馆、食堂、图书馆、综合楼，综合楼里有 “科学教室”“音乐教室”“美术教室” “少先队队室”。 (四)听了老师的介绍，你有什么想说的？ （五）我们美丽的校园还有许多你还没去过的地方，小朋友们想不想去？那么，你最想去哪里参观一下呢？ 板书：地点名称 (六)接下来，我们就要准备去“校园探秘”了。探秘之前老师有个小问题想问问你们，现在其他班的同学都还在上课呢，我们在参观的时候有什么要注意的呢？———保持安静。 板书：注意些什么 （七）是的，我们的脚步要轻轻的，说话也要轻轻的。如果在参观的过程中你能做到保持安静，不打扰别人学习和休息，同时还能做到留心观察，就能得到一个小锦囊。 二、探秘新校园 医务室、门卫室、操场、医务室、图书室、电脑室、体育室、舞蹈房、音乐教室…… 带着学生探秘新校园，边走边介绍。 三、“校园探秘”报告会 1. 小朋友们，通过刚才的校园探秘，你有哪些新的收获？ 出入这些地点，需要注意什么？ 2.看来，通过刚才的校园探秘，小朋友们对我们的校园有了更多的了解，也更喜欢我们的校园了。课后，如果你对哪个地方特别感兴趣，还可以再去参观一下，下课。 板书设计： 5.我们的校园 地点名称 注意什么 操 场 教学楼 综合楼 食 堂 图书馆 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 道德与法治 部编版 小学一年级 5.我们的校园 第1课时 综合楼 教学楼 图书馆 操场 体育馆 食堂 校园全景图 同学们用充满好奇的眼睛,大胆地去探索我们的校园吧! 教学楼 门卫室 操场 医务室 图书室 电脑室 体育室 学校食堂厨房 教师办公室 少先队活动室 舞蹈房 音乐教室 男女厕所 “校园探秘”报告会 活动设计 同学们，出入这些地点，需要注意什么？ 活动设计 想一想 在操场玩要注意什么？ 《在操场玩》 活动设计 想一想 那么小朋友们知道上厕所要注意什 ... ...
