(
课件网) 第一单元 我是小学生啦 1 开开心心上学去 (第2课时) 新课导入 同学们，我们一起来猜猜下面的这个谜语，看看它的谜底是什么？ 新课导入 有厚也有薄， 有字也有图， 知识里面藏， 越看越爱看。 （打一物品） 谜语 新课导入 原来谜底就在我们的【课桌】上，就在我们的【书包】里，我们要好好的爱护它，和它成为好朋友。 谜底—书 一、我的新书 活动一：小小讨论会 同学们都领到了自己的新书，是不是心情特别的高兴呢？ 我们来一个小小讨论会： 1）说一说自己都领了哪些新书？ 2）大家说一说书本是怎么来的？ 一、我的新书 我们的新课本 活动一：小小讨论会 一、我的新书 纸浆生产 伐木 创作 成品纸 活动一：小小讨论会 书是这样来的 一、我的新书 编辑、排版 印刷 成品书 装订 活动一：小小讨论会 一、我的新书 活动一：小小讨论会 我们了解了这些书本是来之不易的，不仅制作起来麻烦，更重要的是里面承载了很多的知识。 来之不易的书本，我们该怎么爱护它？ 一、我的新书 给图书穿上新衣服 用报纸、日历纸、书皮纸等给新书穿上外套。 你的图书有新衣吗？ 活动一：小小讨论会 一、我的新书 活动一：小小讨论会 保护书籍，还有哪些应该注意的问题呢？ 一、我的新书 玩耍后洗完手再看书 吃东西时不看书 活动一：小小讨论会 一、我的新书 活动一：小小讨论会 别乱涂乱画 别撕毁图书 一、我的新书 活动一：小小讨论会 书是我们的好伙伴，是我们智慧的源泉，能给我们带来无穷的乐趣。要自觉爱护图书。 二、我的新书包 活动二：说说你的好朋友 如果说书是我们的好朋友，也是我们获得知识的来源，书包就是这些好朋友的“家”，它们都是我们的好朋友。接下来，我们一起来说说这些好朋友。 二、我的新书包 活动二：说说你的好朋友 观察自己的新书包，并说说自己的书包是从哪来的。 看一看书包里都装了些什么。（书、本子、文具盒……） 这些书、本子、文具等对我们的学习都有帮助，我们称之为“学习用品”。大家了解这些学习用品吗？ 二、我的新书包 我的书包从这里来——— 奶奶做的… 妈妈买的… 阿姨送的… 活动二：说说你的好朋友 二、我的新书包 大家喜欢这个承载满满爱意的小书包吗？ 现在我们打开书包看看里面除了新书之外，还有什么？ 活动二：说说你的好朋友 二、我的新书包 作业本、笔记本、橡皮、铅笔、尺子…… 活动二：说说你的好朋友 二、我的新书包 活动二：说说你的好朋友 同学们的分享过程也是获得知识的过程，那么接下来，我们还需要讨论以下两个问题： 1）请从书包里拿出一本你最喜欢的书，并说说原因。 2）请从书包中拿出一样文具？说说它的作用是什么？ 二、我的新书包 请从书包里拿出一本你最喜欢的书，并说说原因。 我喜欢语文。因为我学会了拼音，学会了识字…… 我最喜欢音乐书，因为音乐使我更快乐…… 活动二：说说你的好朋友 二、我的新书包 请从书包中拿出一样文具？说说它的作用是什么？ 它能让我们把线条画得很直…… 它能让我们写出工整的字迹,能让我们画出漂亮的图画…… 活动二：说说你的好朋友 这些学习用品，可以让我们学到新的知识，让我们进步，也能让我们明白很多道理，让我们成长！ 二、我的新书包 活动二：说说你的好朋友 三、我会自己整理书包 大家能做到爱护文具朋友，那么负责保管所有学习用品的书包，你们是否每天都整理呢？自己整理还是爸爸妈妈帮助整理？ 活动三：一起来动手 三、我会自己整理书包 明明对他的文具朋友不太好，他乱扔书包、撕毁图书、乱咬铅笔、还切碎橡皮…… 同学们赶快检查一下，看看你的文具还在不在？ 活动三：一起来动手 三、我会自己整理书包 同学们把书包里的东西放在书桌上，按照你们的方式进 ... ...
