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课件网) 粤教科技版 小学科学 六年级上册 第2单元 机械好帮手 第7课 常用的工具 哪种工具可以用来起螺丝钉呢？ 帮我把起螺丝钉的工具拿过来！ 应该选哪个呢？ 工具是能够帮助人们完成工作的器具。工具的使用是人类进化史上重要的一步。 石制箭簇 骨制鱼钩 犁 水力磨坊 打铁 记里鼓车（模型） 挖掘机 常用工具 用手拧螺丝与用螺丝刀拧，感受有什么不同？ 能用锤子钉螺丝钉吗？ 如果要完成下面的工作，分别需要用到哪些工具？ 尖嘴钳 开瓶器 剪刀 钳口 刀口 使用时，要握紧钳柄，用力压。 钳紧钉子 钳断钢丝 你知道这些常用工具如何使用吗？ 把使用羊角锤的过程画下来，用箭头表示用力方向。 钉钉子和起钉子 调整桌椅高度，应该选用哪种工具呢？ 活动1 A 多线 然 , 任务 用铁丝制作工艺品 打开瓶盖 剪纸 需要的工具 活动2常用工具的使用 齿口可 刀口可以 用来紧固或 剪断铁丝。 丶拧松螺母。 使用时 要握紧钳柄 用力压。 钢丝钳的使用 钉钉子 起钉子 梁调整桌椅高度粤教科技版《科学》六年级上册 教学设计 1 第7课《常用的工具》教学设计 一、教材分析 “常用的工具”是《科学》六年级上册第2单元“机械好帮手”中的第1课。作为单元第1课，本课内容选取学生熟悉的场景入手，引导学生发现和思考人们使用工具完成工作的问题。然后在通过观察和操作几种常见的工具，进一步认识到工具虽然各有不同，但有可能具有相同的工作原理，为进一步学习各种类型的工具做出铺垫。所以整体上讲本单元结构是先总后分，首先是初步的认识并引起思考，再分门别类一样样展开探究学习。 本课共三个活动，分别为：活动1“找帮手”，内容为用螺丝刀拧螺丝，目的是让学生体会使用工具对完成工作的帮助。活动2“常用工具的使用”，内容是观察并试用几种常用的工具，了解它们的使用方法。目的是让学生认识不同的工具结构和使用方法不同，但它们的作用原理可能相同或相似的。最后，教材安排了一个实践活动，内容为调整桌椅高度，让学生选择适合的工具调整桌椅的高度。学生学习使用工具解决实际问题，达到课标要求学的以致用的目标。 二、学情分析 六年级的学生对科学学习的过程比较熟悉，也掌握了一些科学探究的方法，能够顺利完成本课学习任务。本课主要内容是了解常见的工具，并通过活动认识工具的作用及使用方法。六年级的学生在家里也会承担一定的家务劳动，有些工具他们是会使用的， 但也有些工具，如钢丝钳，很多学生，特别是女生是不会使用的。但由于这些工具本身的使用方法并不复杂，所以即便学生之前没有使用过，但也会见过其他人使用。所以， 在体验活动中应该会很快上手。 三、教学目标 1．知道完成某些任务需要特定的工具。 2．通过观察和操作，认识常见工具的基本结构和功能。 3．能初步掌握一些常用工具的使用。 4．对常用工具在使用中涉及的科学道理产生疑问和探究的兴趣。 5．体会到工具延伸和增强了人类的能力。 2 粤教科技版《科学》六年级上册 教学设计 四、教学重、难点 教学重点：了解常用工具的使用方法。 教学难点：认识常见工具的结构和功能特点。 五、教学准备 教具准备：教学课件、螺丝刀、螺丝钉、木板、钢丝钳、牙签、扳手、镊子螺丝 （螺母）、其他一些常用工具。 学具准备：螺丝刀、螺丝钉、木板、钢丝钳、牙签、扳手、镊子螺丝（螺母）、其他一些常用工具若干、学生活动手册等。 六、教学过程 （一）任务驱动 媒体：出示本课课题与驱动情境。 问题：适合起螺丝钉的工具是哪种？ 讨论：学生提出自己看法（用螺丝刀），并进一步讨论人们利用工具完成工作的例 子。 （二）活动探究 （1）活动1：找帮手 体验：让学生徒手和借助螺丝刀两种方式拧螺丝钉。 交流：学生汇报 ... ...
