第20课《三黑和土地》同步练习 （含解析）

人教部编版六年级上学期语文六单元第20课《三黑和土地》同步练习 一、填空题（共9题；共45分） 1.根据拼音，写汉字。 ɡōnɡ? liánɡ zhuānɡ? jia dǎ? suàn ái? mà _____ _____ _____ _____ 2.找出下面句子中的错字圈起来，并把正确的字写在横线上。 （1）他又在打算：明年要跟人合伙，把地烧得肥肥的，让庄家长得更好。_____ （2）乔麦地里还有两个蝈蝈儿在叫唤，吱吱吱……叫得人心里氧抓抓的好喜欢。_____ （3）这么好的床，麦籽儿蹚下去挺舒服,就想发芽，敢紧钻出来吸些雨露。_____ 3.形近字组词。 嫁_____? ????成_____? ????淌_____? ??粑_____? ??桥_____? ??需_____ 稼_____? ????咸_____? ????躺_____? ??耙_____? ??荞_____? ??霎_____ 4.选词填空。 白花花?? 白霎霎?? 白茫茫 （1）三黑看到自己种的荞麦已经开花，_____像一片雪。 （2）那云朵不是我们平时所见的_____的云朵,而是五彩缤纷的。 （3）脚下踩着_____的雪,想踩着一面白色的毛毯一样,软绵绵的,舒服极了 5.仿写词语。 尝一尝：_____?? _____?? _____ 白霎霎：_____?? _____?? _____ 浇得肥肥的：_____?? _____?? _____ 6.品读句子，完成练习。 （1）这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服，就想发芽，赶紧钻出来吸些雨露。 ①这句话运用了_____的修辞方法，这样写的好处是_____。 ②用这种修辞方法仿写句子。 （2）（三黑）看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。 ①这句话中的一个“_____”字，说明这个句子运用了_____的修辞方法。突出了_____。 ②用这种修辞方法，写一写字典。 7.品读句子，完成练习。 ??? 农民一有了土地，／就把整个生命投入了土地。／活像旱天的鹅，／一见了水就连头带尾巴钻进水里。 （1）“一……就……”是一组关联词语，这样表达让我们感受到农民拥有土地之后的_____。用这组关联词语造句：_____。 （2）“活像旱天的鹅”运用了_____的修辞手法，写出了农民对土地的_____。用这种修辞手法写一句话：_____。 8.下面句子中不是比喻句的一项是（??? ）。 A.?三黑看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。 B.?他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。地里的蝈蝈儿也叫得更欢。 C.?农民一有了土地，活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。 D.?地翻好，看起来好像妇女们刚梳的头。 9.下面对诗歌及作者的说法正确的一项是（??? ）。 A.?作者苏金伞的诗多从大众的生活和语言中取材，其最大的特点是华丽和深刻 B.?《三黑和土地》的写作背景是中华人民共和国成立前夕的土地改革运动 C.?《三黑和土地》全诗透露出三黑的无奈与现实的悲凉 D.?《三黑和土地》用词雅致而富有文采，具有黄土地一样坦荡的气质 二、现代文阅读（共2题；共22分） 10.阅读诗歌，回答问题。 农民一有土地， 就把整个生命投入了土地； 活像旱天的鹅， 一见了水就连头带尾钻进水里。 恨不得把每一块土， 都送到舌头上， 是咸是甜， 自己来尝一尝。 （1）本诗的作者是_____。 （2）在节选段中，有一个比喻句，找出来画上“_____”这个比喻句中，把_____比作_____。 （3）通过全诗，我们可以体会到_____。 11.阅读短文,回答问题。 美丽的家园（节选） ??? 在地球上，陆地的面积很小，只占不到1/3的地球总面积，然而它的形式却是复杂多变的：一望无际的平原，连绵起伏的丘陵；茂密的森林，茫茫的草原；小桥流水的江南水乡，也有人迹罕至的大漠戈壁；有赤道热带的绮丽旖旎，也有南北两极的银装素裹；有刺破青天的喜马拉雅山，也有令人惊心动魄的科罗拉多大峡谷。 ??? 在我们的家园里，繁衍生息着许许多多的动物、植物和微生物，当然也包括我们人类自己在内。 ??? 这里是一个植物的世界，地球上的生命，是以植物的存在为基础的。植物供给人类和动物赖以生存的食物 ... ...