2020年秋人教部编版语文精品课件 四年级上册 语文园地 统编版 语文 四年级 上册 第一课时 交流平台 语句段运用———词语 交流平台 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA} 如何把握文章主要内容 方法一 课文 方法二 课文 方法三 课文 方法四 课文 方法五 课文 …… …… 题目就是文章的魂，抓住了魂就掌握了文章的根本，这样可以迅速把握文章的内容。 我发现题目有时能提示文章的主要内容，如《观潮》《盘古开天地》。 交流平台 理清事情的脉络是提高学生分析综合能力的绝佳途径。 理清事情的起因、经过、结果，也能帮助我们把握文章的主要内容，如《普罗米修斯》。 故事的起因：普罗米修斯不忍看到人类没有火的悲惨生活，决心拿取火 种，带到人间； 故事的经过：写拿取火种的普罗米修斯受到宙斯严厉的惩罚，但他矢志 不渝，绝不屈服； 故事的结果：大力神赫拉克勒斯解救了普罗米修斯，他终于获得了自由。 交流平台 第一件事：修身课上，少年周恩来“为中华之崛起而读书”的回答让魏校长震撼和赞赏。 第二件事：初到奉天，伯父告诫周恩来由于中华不振，被外国人占据的地方不能随便去，周恩来对此疑惑不解。 第三件事：在被外国人占据的地方，周恩来亲眼目睹一位中国妇女受洋人欺侮而没处说理，使他真正地体会到“中华不振”的含义，从而立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向。 有的文章不止写了一件事，如《为中华之崛起而读书》一共写了三件事： 交流平台 先弄清每件事讲了什么，然后把几件事连起来， 就能把握文章的主要内容了。 课文关键的段落：20世纪是一个唤风唤雨的世纪（第一自然段）。课文开门见山，直接点题，用一句话概括了文章的主要内容。 我们还可以借助文中的关键词句或段落来概括文章的主要内容，例如《呼风唤雨的世纪》。 交流平台 我们还可以把课文内容分为几个部分，分别概括各部分的内容，再把这些内容合并在一起，也能概括课文的主要内容。 例如《爬天都峰》，可以把课文分为爬山前、爬山中、爬上山顶后三个部分，概括出每一部分的内容：爬山前望着陡峭的山峰心里发颤，遇到老爷爷互相从对方身上吸取力量；爬山时写“我”手脚并用奋力攀登；爬上山顶后与老爷爷相互致谢。这样就能很好的把握课文的主要内容。 交流平台 自问自答概括法。抓住文章的主要内容，我们还可以运用“自问自答”的方法。根据文章的不同类型，我们可以提出不同的问题。带着这些问题读文章，读完后想想这些问题的答案，文章的主要内容一般就呈现在我们的脑海中了。 概括文章主要 内容的方法 题目能提示文 章的主要内容 弄清事情的起 因、经过、结果 弄清文章讲了几件事， 把几件事连起来 自问自答概括法 把文章分为几部分， 概括合并几部分内容 借助文中的关 键词句或段落 志存高远 ◎读一读，想想下面这些词语一般用来形容哪些人？ 精忠报国 视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿 大义凛然 英勇无畏 l?n wèi b?nɡ ē 词句段运用 志存高远 ◎读一读，想想下面这些词语一般用来形容哪些人？ 精忠报国 视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿 大义凛然 英勇无畏 l?n wèi b?nɡ ē 词句段运用 这些都是形容人物高尚品质的词语。 志存高远： 追求远大的理想、事业上的抱负。 精忠报国： 为国家竭尽忠诚，牺牲一切。 志存高远的（ ）（ ） 钱学森 周恩来 精忠报国的 （ ) ( ）（ ） 岳飞 韩信 杨家将 词句段运用 大义凛然： 威严不可侵犯的样子，形容为了正义事业坚强不屈。 英勇无畏： 勇敢出众，毫不畏惧。 大义凛然的（ ）（ ） 文天祥 李大钊 英勇无畏的（ ）（ ） 邓世昌 刘胡兰 词句段运用 视死如归： 把死看得好像回家一样。形容不怕牺牲。 铁面无私： 形容公正严明，不讲情面。 视死如归的（ ） （ ） 铁面无私的（ ） 夏明 ... ...
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