统编版语文四年级上册第一单元主题阅读课件（26张PPT)

2020年秋人教部编版语文精品课件 四年级上册 边读边想象画面，感受自然之美。 描写自然景物 2 1 3 4 5 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 借助文字，抓住景物的特点来大胆想象画面。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。 充分调动感官想象事物的形状、声音、气味等。 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！ 秋晚的江上 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 双翅一翻， 把斜阳掉在江上; 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 秋晚的江上 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 双翅一翻， 把斜阳掉在江上; 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 倦鸟驮斜阳 芦苇妆红颜 花牛歌 花牛在草地里坐， 压扁了一穗剪秋萝。 花牛在草地里眠， 白云霸占了半个天。 花牛在草地里走， 小尾巴甩得溜溜。 花牛在草地里做梦， 太阳偷渡了西山的青峰。 利用重点景物和关键动词，构成画面 结合自己的生活经历来想象画面。 根据文字描写想象画面 充分调动感官想象事物的形状、声音、气味等 利用重点景物和关键动词，构成画面 结合自己的经历来想象画面 结合插图或者视频想象画面 边读边想象画面 总结方法： A A 联系上下文 转折关系 透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。 A A 不可以，“流”指的是水平稳地移动，而“泻”字则形象生动地写出了瀑布奔腾而下的雄伟气势。 由远而近 水声 水形 银雨洒金街 雄伟壮观 宏大 通过文字描写想象画面 瀑布形状 比喻 瀑布奇景 比喻 瀑布形态、声响，人的声音 对比、比喻 激起的水花 雨雾 瀑布激起的银色水花洒在金色阳光照耀下的小镇上 找出描写的景物及关键的动词，构成画面 比喻 黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽。 瀑布形状 比喻 瀑布奇景 比喻 瀑布形态、声响，人的声音 对比、比喻 激起的水花 雨雾 瀑布激起的银色水花洒在金色阳光照耀下的小镇上 对比 宽 长 中华第一瀑，绝美苹果树。 拟人 对大自然的热爱之情 动 有风时大海的景象 静 无风时大海的景象 “海上的风是琴师，她一来，就奏出万种歌声......”这句诗抓住了大海的声音来描写，写出了它的声音丰富多变。 充分调动感官想象事物的形状、声音、气味等 根据文字描写想象画面 充分调动感官想象事物的形状、声音、气味等 利用重点景物和关键动词，构成画面 结合自己的经历来想象画面 结合插图或者视频想象画面 边读边想象画面 根据文字描写想象画面 充分调动感官想象事物的形状、声音、气味等 利用重点景物和关键动词，构成画面 结合自己的经历来想象画面 结合插图或者视频想象画面 边读边想象画面 感受自然之美 谢谢！ ... ...