歌唱祖国 教学内容：人音版四年级上册第一课聆听《歌唱祖国》 教学目标： 1、聆听歌曲，感受歌曲的进行曲风格及其速度、力度、节拍特点。 2、感受歌曲两个不同部分的不同情绪，体会歌曲表达的爱国主义情感。 3、掌握弱起小节，能随音乐用自然舒展的声音，有感情地演唱歌曲。 教学重点： 聆听歌曲，感受歌曲两个部分的不同情绪，体会歌曲表达的爱国主义情感。 教学难点： 弱起节奏的演唱。 2、分析歌曲的音乐结构ABA式。 教学准备： 多媒体课件、电子琴 教学过程： 一、激发情感 导入新课 出示祖国发展成长图片，教师深情讲述。 2、请用一句话表达自己此时的心情。 3、我们的国家，在中国共产党的正确领导下，不论在政治、经济、军事等各方面都取得了辉煌的成就，正走向繁荣富强，请同学们用最宏亮的声音对祖国说一句话：亲爱的祖国，我们热爱你，赞美你，祝福您，歌唱您！ 二、聆听歌曲 感受情绪 初听歌曲，感受歌曲的情绪和进行曲的演唱风格。 观看影片片段，了解歌曲创作背景。 聆听歌曲第一乐段，感受铿锵有力的节奏、豪迈雄壮的感觉。 聆听歌曲第二乐段，感受优美抒情，勇往直前、雄壮宽广的气势。感受歌曲A段和B段在演唱力度、情绪上的不同。 聆听歌曲第三乐段，是第一乐段的重现。 6、再听再想，了解歌曲的音乐结构式:ABA 7、完整聆听歌曲，用行进的动作表现歌曲A段进行曲风格，用手臂上扬动作表现歌曲B段抒情风格。? 三、学唱歌曲 情感熏陶 1、歌曲第一乐段的起唱有什么特点（强拍起唱还是弱拍起唱） 2、掌握弱起小结。 3、学唱歌曲第一乐段。 4、跟音乐有感情的演唱歌曲。 四、对比欣赏 感受变化 1、聆听童声独唱版《我的祖国》。 2、感受歌曲演唱形式和速度的变化带来的歌曲风格的变化。 五、小结升华 齐唱歌曲 由王莘作词作曲的这首《歌唱祖国》唱出了我们每个中国人的心声，让我们再一次用最嘹亮的声音唱响《歌唱祖国》表达我们对祖国最深情的祝福。
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