（信息技术四年级上） 第12 课 汇编作文集 教学目标 1、了解作文集排版的一些基本要求,并设计制作符合作文题风格的封面。 2、通过制作作文集，掌握不同 Word 窗口间文本的复制、粘贴。 3、学会空白页的插入，并在作文集的合适位置插入页码。 教学重点和难点 难点：汇编后的作文集整体版面设置和美化。 教学过程（板书设计） 一、谈话导入（5 分钟） 老师：上节课我们学习了如何设计一个文集封面，那么这节课我们就来丰富和完善我们的作文集。 1、打开前几次课上的作文。 2、老师展示前几次课中学生优秀的作业。简单的点评并提问：如果能将它们 合成一个文集那多好啊！。 学生找到作文自由浏览。 （设下疑问，组织教学，吸引学生注意力。） 二、汇编作文集（10 分钟） （PPT 打开设计好的文集封面和几个 Word 文档） 老师：哪位同学尝试下将这几个文档的内容合并？ （学生尝试，老师引导总结，既详细描述全选、复制、粘贴的过程，并注意光标的位置，引入相应的快捷键） （学生演示的方法，一方面提高了学生的操作技能，体现了自主学习；另一方面给予其表现的机会，提高其积极性，比较直观，而且其他学生也容易接受。） 三、美化作文集（10 分钟） 老师：合并好了，请同学们根据已学的知识对文档版面进行整体调整，并进行适当美化。 （学生自主设计，老师巡视检查，后出示优秀的学生范例，学生互评，老师总结） （综合以前学过的知识，可以起到复习的作用，本环节旨在培养学生的探索能力。） 四、参观作文集 （7 分钟） 展示优秀作业 要求： （1）找出每一个学生的一个优点或你没有掌握的技能。 （2）让其他同学给你提提建议。 （3）学生反馈演示，并提出建议。 （优秀作业的展示可以让学生感受成功的喜悦，将老师的教与学生的学有机的结合在一起，使新知识在运用中得到巩固与发展。） 五、课堂总结（3 分钟） 老师：通过今天的学习，你又学到了哪些新的知识和新的技能？ 学生:…… （让学生自己谈谈学到的知识，是知识的系统化和梳理过程，有利于培养学 生独立概括知识、总结知识的能力。） 板书设计： 第 12 课 汇编作文集 合并文集 复制（ctrl+c）、粘贴（ctrl+v） 光标的位置 教学反思
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