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课件网) 普罗米修斯 语文 四年级上 语文 四年级上册 普罗米修斯 知识复习 比一比，组词语。 悲（ ） 惨（ ） 违（ ） 获（ ） 辈（ ） 参（ ） 伟（ ） 狱（ ） 悲伤 悲惨 祖辈 参加 伟大 监狱 违抗 收获 知识复习 “坚定”指不动摇。 例：李老师的支持更坚定了我们的决心。 “坚决”指态度、行为等毫不改变，拿定了主意。 例：我们坚决同不良风气作斗争。 词语辨析 我爱阅读 对于古希腊神话故事中的诸神，我们以前了解得不多。读了普罗米修斯的故事，我们接触到了几个神：普罗米修斯、众神领袖宙斯、火神、大力士赫拉克勒斯，不知道这几位神给你们留下了怎样的印象，下面我们走进课文去一一认识他们。 我爱阅读 自由朗读第1、2自然段，思考普罗米修斯为什么要不惜遭受折磨也要拿取火种？ 我爱阅读 很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。 环境描写：对人类生存环境的描写衬托了普罗米修斯的善良。这也是他拿取火种遭受折磨的原因。 环境描写 善良 我爱阅读 有一天，当阿波罗驾着太阳车从天空中驰过的时候，他跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽…… “喷射着火焰”说明普罗米修斯是冒着生命危险取回火种的，突出了他的勇敢。 勇敢 我爱阅读 自由朗读第3-8自然段，宙斯对普罗米修斯用了哪些残忍的手段？ 我爱阅读 得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。 霸道 冷酷 我爱阅读 火神赫淮斯托很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。” 从火神的表现可以看出什么？ 偷了火种，火神不但不气恼，反而非常敬佩普罗米修斯，还试图想救他。从侧面也说明普罗米修斯的行为是在为人类造福。 有正义感 我爱阅读 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错！我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种。” “决不会……更不会……”说明普罗米修斯勇于坚持正义，认为对的事，就义无反顾地去做，是个真正的英雄。 真英雄 我爱阅读 火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 这是宙斯对不服从自己的普罗米修斯施行的处罚，从中可以看出他的残忍，手面恶毒。 软弱 我爱阅读 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。 从宙斯的做法上可以看出他的手段极其残忍，同时也暗示了普罗米修斯所承受的超乎常人的痛苦，更衬托出他的英雄形象。 我爱阅读 齐读第9自然段。归纳文中的几个神的特点。 我爱阅读 有一天，著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山，他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯--这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。 塑造了一个不仅力气大，而且非常有正义感，敢作敢为的大力士形象。这里更衬衫出普罗米修斯所受的待遇人神共愤。 我爱阅读 自由朗读7—9自然段，思考：为什么说蟋蟀的住宅真可 ... ...
