广东省东莞市光明中学2020-2021学年高二上学期期初考试语文试题 Word版含答案

_____ 光明中学2020--2021学年度第一学期期初考试 高二年级语文科试卷 本试卷22题，满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1．选择题请将答案写在答题卷内或者学校提供的机读卡上。每题选出答案后，使用机读卡的学校考生用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不使用机读卡的学校考生将选项答在答题卷上指定位置。 2．非选择题，必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卷上作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 第I卷 阅读题 一、现代文阅读（35分） （一）论述文本阅读（9分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 何谓“生活的艺术化”?“生活的艺术化”是现代中国美学家的一个重要话题。提倡“生活的艺术化”或“人生的艺术化”，其实质就是要通过加强艺术———审美活动，以充实和提高人们的精神生活，从而享受人生的乐趣。宗白华说，中国本来有悠久的艺术传统，有丰富的文学艺术遗产。但到了现代，这个传统似乎有些中断了。人们，特别是一般的平民，几乎纯粹过着一种机械的、物质的、肉体的生活，而感觉不到超越现实的精神生活、理想生活的需要。长此以往，中国新文化运动也将失去动力。朱光潜说，不会用艺术的眼光去欣赏人生，只知终日拼命地去“争温饱”，这种人不懂得什么是人生，也就不会感到人生的乐趣和希望。因为艺术是情趣活动，“情趣愈丰富，生活也愈美满，所谓人生的艺术化就是人生的情趣化”。 “生活的艺术化”如何可能?关键在于培养人们具有“美的态度”或“唯美的眼光”。宗白华说：“唯美的眼光，就是把世界上社会上各种现象，无论美的，丑的，可恶的，龌龊的，伟丽的自然生活，以及鄙俗的社会生活，都把它当做一种艺术品”。所谓“美的态度”、“唯美的眼光”，是来自西方康德的审美超功利性的美学思想，认为审美是超越现实的静观。从心理学的角度讲，就是和现实拉开一定的“心理距离”。二者都是指超越现实利害关系的一种主观态度。其实，这种思想在中国古代已经产生了。庄子的“心斋”、“坐忘”，说的就是要人们超越个体的官能欲望和现实利害关系，而与天地精神相往来。这正是西方美学所说的“审美态度”。陶渊明的诗句：“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。”这不正是西方心理学美学的“心理距离”说吗?不过，这些思想并没有成为系统的美学理论，因为古代尚无美学。即使有文学理论、艺术理论，中国传统的思维方式也不重视理论的逻辑结构和系统化。 所谓“美的态度”、“美的眼光”，就是我们今天所说的审美能力、艺术鉴赏能力。如何培养这种能力?中国现代美学家一致提倡和鼓吹在教育上普遍实施美育和艺术教育。中国现代社会把美育确定为国家教育方针，普遍实施以艺术为主体的审美教育，正是来自于这种认识。提倡及实施美育与艺术教育，以提高审美能力和艺术创造能力，在现代中国，这不仅是美学家的主张，也得到学术界、教育界、艺术界乃至政治界的广泛赞同和支持。 （选自 聂振斌《人生论美学释义》，有删节） 1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）（3分） A．“生活的艺术化”是中国现代美学的一个重要话题，它是针对中国现代社会精神生活状况提出的一种美学主张。 B．宗白华认为，中国原本有悠久的艺术传统，但是到了现代社会，这种艺术传统却在一般的平民那里中断了。 C．庄子的“心斋”、“坐忘”思想和西方康德的超功利性美学思想，二者本质上都是一种超越现实利害关系的静观。 D．“生活的艺术化”实现的需要通过教育上普遍实施美育和艺术教育，来培养人们的审美能力和艺术鉴赏能力。 2．下列各 ... ...